涿鹿县力促城乡教育均衡发展
涿鹿县县委、县政府高度重视教育工作，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，始终把教育放在优先发展的战略地位，千方百计加大教育投入力度，按照“到2016年全县基本实现区域内义务教育均衡发展、教育整体水平位居全市先进行列”的总体目标，创新工作方法，强化教育管理，狠抓工作落实，积极探索符合涿鹿教育发展实际、全面促进城乡教育均衡发展的新路子。
一、建民心工程，改善办学条件
该县以加强农村薄弱学校建设为重点，大力加快推进改善城乡学校办学条件等各类工程建设步伐，整体提升县域学校办学水平，努力促进城乡教育均衡发展。一是名优工程促均衡。近年来，该县累计投入5.4亿元用于教育基础设施建设，其中县财政投入达3.6亿元，实施了“校安工程”、“教师周转宿舍工程”等一系列工程项目;新涿中、实验小学、合符小学、初级中学及农村寄宿制小学等一大批重点精品工程相继落成。特别是投资4亿余元的18所校安工程学校投用，极大地改善了农村学校办学条件。2014年9月，总投资1.7亿、占地200亩的新涿鹿中学投入使用，该县普通高中办学硬件水平得到了极大提升。二是装备建设促均衡。近年来，该县累计投入2000余万元，重点用于农村学校标准化实验室、功能教室、学校藏书、体卫艺设施等建设，基本能够满足现有办学规模需要。特别是“一网三通”工程，全县共建成多媒体教室472个、计算机教室10个，25所学校实现班班通，733个教学班完成多媒体建设，县域农村学校的电化教学水平得到了大幅度的提高，获得了张家口市“区域推进教育信息化先进县”荣誉称号。三是惠民项目促均衡。为保障困难学生入学就学，该县制定了《关于在全县中小学实施关爱工程的意见》，切实加强了对农村留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、进城务工人员、学困生等特殊儿童的关爱，保证其按时入学，助其顺利完成学业。2014年，全县发放义务教育贫困生生活费补助458万元，共资助贫困学生达4955人次。今年，为解决好进城务工人员子女入学难和县城学校大班额的问题，该县投资6000万元，在县城新建2所8轨制小学，使广大进城务工人员子女同样能够享受县城优质教育资源，缓解县城适龄儿童激增导致的大班额现象。此外，该县加大社会资金筹集力度，争取中国福利基金会资金支持共计168万元，配套县级资金65万余元，为卧佛寺、谢家堡、千树底等8所乡村寄宿制小学提供“免费午餐”，惠及全县包括南山区在内的2451名偏远农村寄宿学生。
二、加大教育投入，保障教育公平
2010年至2014年，县财政教育拨款投入从1.9亿元增长到3.9亿元，财政投入年递增率达20%。2014年，全县教育投入3.9亿元，占公共预算支出19.4亿元的20%，较上年度增长30%，高于经常性财政收入增长率14个百分点;2015年，县级安排教育支出预算为4.7亿元，较上年实际支出增长20.5%，增加0.8亿元。三年来，全县共安排教育经费11.6亿元。在教育经费安排上，积极利用中央、省安排的保障经费和县级配套资金，重点向农村学校、办学条件薄弱学校倾斜，大力促进城乡教育均衡发展。建立经费保障机制，确保全县学校公用经费(年生均：小学685元，初中885元)全额下拨到学校。教育费附加、城市维护建设税足额征收并按规定用于教育。
三、以多项举措，培优质师资
一是招聘优质师资向农村倾斜。近几年，县委、县政府优先保障教育系统教师配置，2009年至2014年从河北师大、陕西师大等知名院校选聘优秀毕业生32名安排到涿鹿中学执教;面向社会公开招聘青年教师239名，特岗教师146人，全部补充到偏远农村学校任教，并规定五年内不得调动，保障了全县农村学校的稳定发展。今年，又向市教育局申请招聘130名特岗教师，计划全部用于充实偏远农村学校师资。二是为农村学区配强学校班子。三年来，共选拔15名优秀年轻骨干教师到乡村学校任校长和副校长，为农村学校的健康发展奠定了坚实基础。三是城乡优质教师资源共享。通过实施区域教研等方式，加强城镇学校优质师资对口帮扶农村薄弱学校力度。通过几年来的区域教研活动，马军庄小学、武家沟学区、张家堡学区等农村小学，在县城实验小学等优质学校的带领下，实现了教育教学质量的大幅度提升。四是加强教师培训。通过开展全员培训、国培计划、外聘专家等形式，加强教师培训工程，整体提升教师队伍教学水平。2014年，外聘教育专家10人次进行专题培训合计60余天，农村中小学参培教师达2000余人，为各项教育技术更好地走进农村课堂做好了理论方面的准备。以温泉屯学区和五堡学区为代表的农村小学涌现出一大批教师新秀。五是完善教师考核，建立激励机制。全面实施《涿鹿县教学奖惩制度》和《涿鹿县高效课堂评价制度》，教师职称评定、评优选模、绩效考核制度不断健全，绩效工资向一线教师、农村教师倾斜。
四、去陈旧思想，创全新课堂
一是全面落实国家和省教育方针。城乡学校在学籍管理、划片招生、减轻学生课业负担以及推进素质教育等方面，统一执行上级规定，严格执行国家义务教育阶段就近入学的文件精神，从严治理跨片招生等不利于均衡发展的违规行为。二是积极推进教育教学改革。全力引进实施“学习力课题”、“思维可视化”和“三疑三探”等六项技术，将“三疑三探”课堂模式等教育教学新技术在全县小学、初中、高中全面铺开，直接辐射到农村各个教学点，使全县最偏远的地区也能同样受益。全新的课堂，从根本上改变了“满堂灌”的传统课堂模式，真正实现了自主、合作、探索的要求，有效减轻了学生过重的学习负担，也从根本上解决了学生因“厌学”而导致的辍学问题。自推行教学改革以来，该县中小学生辍学率降到了近十年来的最低水平。县财政设立了每年200万元的高中教研专项经费，专门用于高中教育教学研究投入。
目前，该县各级各类教育正呈现出协调均衡发展的良好态势。高考成绩连续多年位于全市县区前列;学前教育入园率达90%以上;义务教育涌现出实验小学、合符小学、温泉屯学区、希望中学等一大批精品学校典范;职业教育学生升学与就业得到持续提升，目前正在积极申报国家“农村职业教育与成人教育示范县”;民办学校北晨中学在县委、县政府的扶持下，已发展为省级名校。
