梅溪湖中学彭荣宏校长来我市作学校管理专题报告

　　5月18日上午，由市教育教学研究室主办的第十五期名家讲座在市教育和体育局三楼会堂开讲，湖南师大附中梅溪湖中学校长彭荣宏应邀作《新形势下素质教育的校本化实施》专题报告，全市省、市级骨干教师培养对象和校长近400人参加了活动。

　　彭荣宏首先介绍了学校文化的顶层设计，该校把精神文化建设摆在首位。彭校长对学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等一一作了深入浅出的阐释。梅溪湖中学以校训“公勤仁勇”为纲领，坚持践行“为了明天的你”这一办学理念，扎实推进以 “乐教善育” 教风和 “乐学善思” 学风为内核的“乐善”教育，在全校范围内着力营造“清容健畅”的良好风气。其中，由学校开发和实施的学生假期“六个一”实践作业，受到学生和家长的欢迎和上级的肯定。

　　接着，彭荣宏还介绍了该校的物质文化建设。他从“科学规划，合理布局”、“配齐设施，完善功能”、“精心设计，凸显文化”和“绿化校园，美化环境”等四个方面，与大家分享了班级文化、走廊文化、橱窗文化、食堂文化、雕塑文化等方面的建设经验。

　　在报告中，彭荣宏特别提到了该校的“软福利”。区别于“硬福利”的“软福利”，透着更加深厚的人文情怀，学校注重精细化管理，致力于为每位师生谋求“软福利”：包括官本意识少一点，亲民为民多一点;开会次数少一点，新话实招多一点;加班加点少一点，放假休息多一点等11个方面。同时，学校领导走出办公室，服务上门;走出去，请进来，给教师提供更多学习和培训的机会;成立青年教师成长促进会，关注青年教师专业成长，特别是彭荣宏原创的“短板补齐工程”，通过集体会诊、典型示范和回头看三个环节，帮助青年教师成长;建设教工俱乐部、教师书吧，推出系列养生茶，添置校园班车，成立教职工子女托管中心;对学生开展赏识教育;打造高效课堂，少讲一分钟，多运动一分钟;组织学生走出校园，享受青山绿水……

　　彭荣宏的报告，引发了与会者对学校管理文化建设的深入思考。在互动环节，与会者就班主任工作、教师工作评价、文化课与非文化课的分配、学生德育作业等话题向彭荣宏校长提问，将讲座的气氛推向了高潮。市教育教学研究室副主任陈春艳做了总结。他认为，梅溪湖中学的不少做法对我市推进学校管理和学校文化建设有很好的借鉴价值。学校管理者以人为本，多为教师的生活需要和价值实现着想，多为学生的健康、快乐成长着想，就能为师生创造更大的发展空间。