5月15日上午，祁门二中与休宁县海阳二中联合开展了中考数学复习专题观摩研讨活动。海阳二中副校长张胜利率该校数学教研组全体教师与祁门二中数学教研组全体教师共同参加了本次活动。
活动首先由祁门二中数学教师胡建国与海阳二中数学教师程云飞在祁门二中同一个班级——909班，分别以《动态几何综合》《图形变化综合》为专题上了一节中考数学复习观摩研讨课。两位教师巧合性地选择了同属于一个复习专题——“动态数学问题”中的不同教学内容，极具比较探讨的价值，对两校数学教师提高复习迎考的实效性很有启发指导意义。
祁门二中教导处精心组织安排了本次专题观摩研讨活动。在研讨会上，祁门二中教导处主任程杨木鼓励大家各抒己见，畅所欲言，进行务实性的评议交流。首先是胡建国、程云飞两位教师分别阐述自己的课堂教学设计意图，反思自己课堂教学的得与失，其中他们都着重剖析了各自的不足与遗憾。接下来，海阳二中与祁门二中的数学教师们聚焦两堂课的核心问题——“运动型问题”，展开了深入细致而充满争议的互动研讨。海阳二中的数学教师充分肯定了胡老师扎实的数学基本功、精心的课前备课、优化的教学设计、良好的上课教态、科学的教学方法;祁门二中的数学教师高度评价了程老师善于捕捉学生知识点的冷点(旋转角相等，这个问题学生往往容易忽略)、要求学生规范解题、抓住时机进行引导学生思维等。但两校教师更多的是针对两堂课的失误之处，直言不讳地提出自己的批评意见和解决问题的思路方法。充分彰显了两校教师评课的共同风格：勇于揭短，重在揭己之短。在探讨中，大家一致认为解决这类问题的关键是要在动中求静，善于化动为静，并灵活运用有关数学知识，抓住其中的等量关系和变量关系，其中特别关注一些不变的量、不变的关系或特殊关系等。祁门二中数学教师汪峻松就数学教学软件的使用和技巧阐述了他的思考——教学软件应为教学服务，即直观的感性思维最终要回归理性思维。他提出了运用几何画板制作课件的技巧，以及如何通过几何画板把动态的问题准确定位，找到最小值和最大值的三种可能，从而通过理性思维来最终确定最小值和最大值的时间节点。大家还就“动态数学问题综合复习”、“以学生为主体，教师为主导的教学方式”等问题进行了探讨，并就毕业班数学复习课达成共识——立足于知识梳理，优化解题方法，丰富答题技巧等。
祁门二中舒洁副校长做了总结。她首先对海阳二中数学教研组的到来表示热烈的欢迎，感谢海阳二中前来传经送宝，并对海阳二中近年来所取得的骄人成绩，特别是汉语言文字，深表赞叹。她希望两校加强交流合作，实现资源共享，在教育的道路上携手共谋发展。
