石家庄二中探索施行“走班式”教学

　　面对新的课改背景和高招模式，作为中学，如何把党的教育方针和社会主义核心价值观有机衔接?如何深入推进人才培养模式改革，推动高中教育向内涵式发展?如何设计课程，实现“尊重规律、凸显个性、全面发展”的教育目标?石家庄二中守正出新，锐意改革，从5月17日开始，面向高一年级学生，打破传统的班级建制，实施“走班式”教学，受到了学生的一致好评。

　　学校教务处首先会同各备课组，面向全体学生进行充分的调研和摸底，结合学科特点，确定各学科课程内容和课数比例，把课程分为基础课程、自主课程和研修课程;然后，学校建立网上学生选课平台，学生根据自身学习实际选择课程，网上抢注;最后，学校统一配发听课凭证，学生进行“走班式”学习，学校科学评价，给出学分，计入学生成长手册。

　　同学们对“走班式”教学充满兴趣。高一3班杨雨欣同学说，“走班式”学习可以让自己选择喜欢的课程和喜欢的老师，非常新颖，非常人性化。贾雨琪同学则说，基础课程的分层次教学，非常贴近同学们的学习实际，帮助自己消化、巩固了知识，让自己获益匪浅。

　　“走班式”教学的实施，拓展了学生的知识与技能，发展了学生的兴趣和特长，推动了学校特色课、校本课、选修课的顺利开展，对中学人才培养模式作了积极、有益的探索。(张青峰李彤宇)