劲松第三小学召开市级课题“教与学策略/学习者分析“现场会

　　为了深入推进北京市基础教育改革《教与学策略/学习者分析》项目、重点课题“小学生学习诊断与具体学习方法策略”的研究，提高学校的课题研究效果，提升教师的专业素养，促进课堂教学的有效性和实效性。近日，劲松第三小学召开了专题现场会。

　　作为承办方，垂杨柳学区钟亚利主任发表热情洋溢的欢迎致辞，劲松三小马守凤校长围绕学校针对“‘教与学’策略的研究，小学生学习诊断与具体学习方法策略”方面进行专题汇报。在此之后，主会场与分会场同时开展语数英学科的十节研究课。课堂中，教师们自信、大气、从容的教风，出色的执教能力给与会者留下深刻印象。而这样精彩的课堂效果来源于教师在日常教学工作中对学生自主学习能力的培养，她们精心设计、分阶段使用的预习单、导学单、延学单对学生的学情有了诊断，能及时、恰当实施策略，最终生成精彩纷呈的课堂效果。

　　各位专家对本次活动给予高度赞扬，李方院长大力肯定学校研究的方向和成果，感慨学生精彩的表现丝毫不输名校的学生;马效义、张祥兰两位博士认为“各位教师的课堂集中体现了学生的发展性、生成性、体验性，彰显了学校的办学理念——共同发展”。

　　正如李方院长所言，课题虽然有结题之日，但研究却永无止境。“教与学的策略”、“小学生学习诊断与具体学习方法策略”将会伴随着教师们的日常教学研究一直持续下去。