探索第三方评价 促教育教学改革——中山中专评价专题培训(苏州二期)
伴着清晨明媚的阳光，走在苏州大学的校园，感受百余年的文化底蕴和自由开放、追求卓越的优良校风，全体培训学员带着求知的渴望和对教育教学评价专题学习的憧憬，开始了第二天的学习。
6月4日上午，苏州市教育科学研究院屠晓东副院长为我们做了题为《引入第三方进行职业学校人才培养质量评价的探索》专题报告。屠晓东副院长从研究背景、核心概念、指标体系、研究展望四个方面来讲述。首先，他指出在现阶段的评价中主要是内部评价，外部评价即第三方评价比较少，要办人民满意的职业教育，必须推动创新、提升质量，需要引入第三方参与的人才培养质量评价。其次，他谈到职业学校人才培养质量的概念，明确第一方、第二方、第三方所指对象，并指出职业教育人才培养质量的内涵是不断发展的，动态是变化的。同时他还以苏州为例介绍了人才培养质量评价的指标体系，并指出一个评价体系构建中的三级指标、评价要点、评价标准及第三方评价主体所能发挥的作用。最后他讲到职业教育人才培养质量评价需要三方共同配合完成，并不断的完善评价机制与体系。
当日下午，我们来到了伟肯(中国)电气传动有限公司进行参观。公司是1993年由芬兰瓦萨控制系统有限公司在中国投资设立的全资子公司，产品主要有工业性高性能变频器、紧凑型变频器、多功能标准变频器、太阳能光伏逆变器等。目前，VACON已成为世界低压交流变频传动领域的主要领导者之一。在公司执行总监的带领下，全体学员穿上防静电服、鞋套，分两组参观了公司的生产车间。
在参观过程中，学员充分感受到外资集团公司在设计研发、生产制造、质量控制、软件配套、售后服务等管理方面的优秀措施和优良的评价体系。更感受到企业管理的人性化、标准化、国际化。在有限的参观时间内，学员能够根据所看、所听、所讲联想到教育教学的组织实施与未来的评价方式、方法。
一天的学习内容丰富而充实，不仅学习了引入第三方进行评价的理论探索，也从实践参观中看到了实际的工作需求评价。从学习参观中启发思想，拓宽见识，返校后必将从学习中展开探索与实践，更好的服务于本校评价体系的构建与实施，服务于学生的学习与成长，服务于学校的教育教学改革。
