西区小学：注重劳逸结合的教学与复习方法

　　越到期末，学校越要紧抓课堂教学，特别是复习课，期末教学复习就如农民秋收大忙时节，抓好抓紧了，教学就会全面丰收。”这是原市教研室副主任、市教育讲师团团长刘城安主任的讲座观点。6月9日西区小学在市教研室教研专家和区教育事务指导中心教研专家的指引下，依据《学校五年发展规划》中提出打造高效课堂、活力课堂、魅力课堂;打造活力高效课堂，根据小学生好奇乐学、活泼好动的年龄特征，在开放课堂的基础上，打造以“注重双基、互动参与、自主生成、思维活跃、评价多元”为特征的活力课堂。每个科组加强活力课堂研讨，根据学科特征探索活力课堂实施模式。学校要开展活力课堂研究，研制活力课堂评价标准，建立活力课堂评价指标体系，引导教师践行活力课堂。西区小学围绕这一主题开展有效复习课堂研讨。

　　领导重视凸显科研先导优势

　　本次研讨活动，西区小学苏校长、张副校长亲自全程参与，充分表明了学校对教学质量的重视。她们分别听了资深教师冯丽颜的课例、骨干教师王晓英的课例、语文科组长黄春淼的课例、青年骨干教师罗婷婷老师的课例共抽听了4节课。西区小学一直坚持科研先导，强化基于问题解决的教育科研以及教学行为、成长发展的实证研究，提高科研的针对性和实效性。加强科研指导，成立校级科研领导小组，聘请省市级科研顾问，提升科研实力。构建常态化、网格化科研体系，建立科研课题层级机制，即将涉及教育教学各环节的问题，确立长短结合、大小结合、全校性和个体性结合，形成科研对教育教学以及管理实践指导的无缝对接，实现全员参与、全程参与的科研新局面。以提高集体备课的有效性和二次备课的实效性为中心，加强教研活动课题化。重点开展以微型课题研究、“同伴互助”教研、“学术沙龙”活动为主要形式的常规教研活动，探索有效课堂教学方式;加强基于培育特色教师的研究团队建设，实现以不同特色研讨为主的骨干教师共同成长机制。这4个课例正是教师重视科研的成果展示，又是把科研与平常教育教学紧密结合的常态化表现。

　　重视教学评价机制复习劳逸结合

　　听课后，学校领导与4位教师进行了研讨交流。大家都认为：西区小学已形成科学的教学质量评价观，从学生全面素质提升和为学生未来成长奠基的视角，加强学生学习质量分析。建立校长—教导处—年级组—教师个人四级质量监控体系，形成全员、全过程、全方位的教学质量保障体系。研究制定学校教学质量监控与评价方案，促进教学质量监控制度化、规范化。最后，苏校长还叮嘱老师们：在期末复习期间师生们都要做到劳逸结合有张有弛，这样才能发挥得最好，师生会更健康。