开发区一小语文课题组参加香港“声情教育”培训

　　“香港—中山两地交流项目”自开展以来，小学组以“声情教育”为主题赴香港交流，反响热烈。6月4日-6日期间，中山市教师进修学院在原有的培训内容的基础上，继续深化“声情教育”的主题，再次组织一批中山优秀小学教师到香港进行主题参观学习。开发区第一小学选派语文、数学、英语6名教师参与，语文课题研究小组组长杨艳老师和成员李春雨老师也参与了此次学习交流活动。

　　6月5日清晨，学习团队成员首先到达香港曾梅千禧学校内进行声情教育学习，陈建顺、邓善珍两位校长借助自己十年开展声情教育的理念，向学习团队介绍投身教学改革的经验和收获，从团队的诞生开始历数了十年的变革历程与成果。

　　陈校长、邓校长不仅有分享，更多了现场体验环节，他们手把手带着老师们律动，演唱，更发放文字材料，现场教授让老师们进行互动体验。“找朋友”不许出声，协助式团队分组，分组后两两小组结合，8人团队排烟戏剧，“人人有事做，人人高参与、高展示”的声情教育理念就变身成为灵动的、有张力的教学实践。巧妙的策略，灵动的方式，生动的调动，让整个培训会场生机勃勃。

　　下午，随着合作互动，小组分享阅读交流《年轮》，与会老师更深入地理解了“413”、“合作学习”等声情教育理念的落实。在课间休息时段及晚间，开发区一小老师仍聚在一起，分组讨论交流，如何让这些鲜明、生动的教学策略、方式，连续学校实际，运用到大家的实际教学当中。语文课题组两位成员，结合一小《PPT故事辅助习作教学探索》就情境教育、合作学习展开了深入讨论。

　　6月6日，培训团队来到香港李志达纪念学校，继续进行声情教育体验和学习。分别聆听了来自李志达纪念学校，参与声情教育实践的三位老师的经验分享，他们参与声情教育的时间不同，教授学科不同，但是同样谦虚、乐学、善分享的精神在发扬。接着陈校长、邓校长，又从声情教育开展的核心价值、教学步骤、师生组织情况等方面一一罗列，深入浅出介绍整个声情教育开展的过程，让全程参与的老师不仅体会领悟了声情教育的好在哪儿?更清楚了解了若开展声情教育应该从哪开始?到哪里去?

　　分享中收获，思考中进步，学习中反思。先进理念指导下的成功尝试带给整个团队的是思考，是智慧，是激励。结合一小教学实际，期待着学习的思维火花焕发教育教学新活力。