仁寿县健全“四大机制”全力服务藏区“9+3”学生

　　自藏区“9+3”免费职业教育计划启动以来，眉山市仁寿县坚持“分类指导，宽严适度，热情关怀，尊重习俗”的原则，健全“四大机制”，全力服务藏区“9+3”学生。

　　一是由县政府牵头，建立藏区学生资助长效机制。县政府落实专项经费解决藏区学生的生活、学习困难，免除所有费用让藏区初中毕业生到内地接受职业教育，每人每月补助300元的生活费。

　　二是由县政法委牵头，建立藏区学生安保长效机制。县政法委每月组织县维稳办、教育局、工商局、城管局、城北派出所、文林派出所等召开联席会，了解学生动态，总结工作得失，商讨管理措施，为学校工作保驾护航。

　　三是由县教育局牵头，建立藏区学生管理长效机制。县教育局本着“一视同仁，严格管理”的原则，成立藏区学生教育管理领导小组，会同学校实行全方位管理，把对藏区学生的教育教学管理纳入重要的议事日程。学校采用“分散学习、集中管理”的模式，及时准确掌握藏区学生的思想动态，有计划地对藏区学生进行常规教育、安全教育、法制教育，规范了藏区学生行为，有效地促进了藏汉学生相互学习。

　　四是由学校牵头，建立汉族师生对藏区学生的帮扶长效机制。挑选60名骨干教师建立与藏区学生“一帮多”机制，挑选60名优秀学生建立与藏区学生“一帮一”机制，从思想、生活、学习、身体等方面关心帮助藏区学生。

　　四是长效机制的建立，使藏区学生能与汉族学生和谐相处，生活愉快，学习认真，技能过硬。2014年11名藏区毕业学生全部就业;今年66名藏区毕业生去向良好，其中5人入伍当兵、28人升入高职大、20人参加公招考试入围事业单位和公务员面试，13人到企业就业。