读书可以拓宽教师的文化视野，提升教师的专业素养;阅读经典，可以让教师站在教育巨匠的肩膀上，看得更远，走得更稳，能真正提高课堂教学效率，落实好素质教育。因此，济宁市东门大街小学在教师队伍中启动“百名教师千文诵读”计划。
学校搭平台保障实施
1、购进教育图书供教师借阅，并推荐网上阅读平台，方便教师研习经典教育理论;2、专门印制推荐阅读书单，分为重点研读的教育学专著、选读的教育理论类著作和综合类书籍，例如《蔡元培教育名篇》、《提升教师的教育境界：教学的道德尺度》，并将推荐书单下发到每位教师手中; 3、开启“引进来”、“走出去”的双引擎，诚邀教育专家和学者，为教师进行专题讲座，引领教师们的专业素质提升。同时，鼓励教师们参加远程研修，更新教育理念; 4、将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，将教师读书情况计入个人专业发展档案，每学期开展一次青年教师诵读和演讲大赛，并建立表彰奖励机制。
教研组互助互励共提升
1、每周四教研活动后，每个教研组就一周读书内容进行交流，并将交流成果共享到学校论坛;2、每月教研组进行自查互查读书笔记，评选“读书之星”;3、组内要定期组织好书推荐活动。
个人定计划促进成长
1、教师拟定自己的读书口号，激励自我，上报个人学期读书计划表;2、坚持每天读书一小时，每学期研读两本教育理论专著;3、坚持读书与反思结合，利用学校统一发放的专用读书随笔撰写本书写个人独到体悟，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。
学校希望教师们能逐渐把“读书是一种任务”内化为“读书是一种乐趣”、“读书是一种习惯”、“读书是一种生活方式”，并出台内部文件拟将教师阅读活动作为学校文化建设的一个鲜明的主题，打造教师阅读品牌学校，建成“书香校园”。
(通讯员：朱广歌)
