文德路小学在越秀区小学深化教育改革提升教师专业能力 研讨会上分享优化课堂之实践
6月10日下午，“越秀区小学深化教育改革提升教师专业能力研讨会(数学专场)”在文德路小学隆重召开，此次研讨会特别邀请了中国教育学会小学数学教学专业委员会会长吴正宪老师执教课例和作专题讲座。区教育局副局长危淑玲、廖东，调研员张远木，教育发展科科长黄小燕，小教科科长方雄杰，以及教育发展中心小学部数学教研员，各小学行政、教师代表近两百人出席了会议。会议由区教育发展中心副主任何咏燕主持。
首先，文德路小学黄丽芳书记以《基于积极学业情绪的数学学习》为主题，向与会的领导以及骨干教师汇报了文德路小学在全国教育科学“十一五”规划课题“小学生学业情绪干预策略研究”的引领下，开展深化教育改革，实现高质轻负的研究成果，小学教育是基础教育，其本质是基础性，围绕基础构建有趣、有价值、学生喜欢的课堂，于是学校抓住课前、课中、课后，课前根据学生特点和教学内容从调整思维状态、营造学习氛围、激活学习需要等方面设计学习情绪调节活动;课中抓住知识重点、设计核心问题、渗透数学思想、提升思维品质、培育核心素养等途径来增加学习的深度;课后在读数学、玩数学(开展数学文化周活动)中拓宽学习的广度，提升学生积极的数学学业情绪，培育良好的学习素养。吴正宪老师高度肯定了学校的改革实践，很多思想做法与她不谋而合。
接着，吴正宪老师亲自执教课例《商不变性质》，在故事、统计图情境中，学生提出了本节课核心问题“商为什么不变”，在对话交流中引领学生自己思考、自己探索、自己概括总结从而将一堂“构建数学模型”的数学课别开生面地呈现在大家面前。老师们无不为大师精湛的教学艺术所折服：那巧妙的取样、生动丰富的评价语言，不断迎来掌声、笑声。该下课了，可学生、老师还意犹未尽。数学课可以这么开心、这么有意思。吴老师用实际行动做到了为每一位提供“好吃又有营养的数学教育”!
课后，吴老师将她在多年的教学实践中精心总结的儿童数学教育观与大家分享：小学数学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能,而且要让学生掌握一些数学方法和规律,解决一些数学问题.数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧,要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格,儿童该学能听得懂的数学：用儿童的话语系统解读数学、说儿童能懂的话、让儿童说自己的话。告诉老师们：在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要;在学习的过程中，没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要;在交往的过程中，没有什么比尊重个性、真诚交流更重要;在成长的过程中，没有什么比养成良好的习惯更重要。勉励老师们：有教无类是大爱，因材施教是智慧，吴老师带来的数学盛宴，不仅给老师们专业上的引领，更有思维上的启迪，心灵上的震撼!
