第八督学组开展关于“细节教育行动研究”的研讨活动

　　6月16日上午九点半，第八督学组的督学们来到了凤光小学，一起对凤光小学“‘五好’细节教育行动研究”进行了探讨交流。

　　会上，凤光小学校长温映浩督学介绍了本校开展“五好细节教育行动研究”的原因，并对课题研究与课堂教学相联系的一些具体做法做了说明：“五好”具体指：说话好、写字好、跑步好、劳动好、读书好。温校长指出，在经过一系列研究后，学校老师的业务水平和学生的基本素养都有了提升;在研究过程中，形成了正能量，也有助于学校综合实力的增强。同时，温校长也对研究中存在的一些问题进行了分析，明确了需要继续改进的地方。

　　接着，各位督学针对凤光小学的“细节行动研究”谈了自己的看法。督学们都对凤光小学从细节入手的做法表示赞同和欣赏，罗卫文督学指出该课题研究的内容很详细具体，在实施过程中要充分考虑如何落实，在全校师生中铺开，并与家校联合形成合力。胡强明督学谈到，人民小学与凤光小学的课题也有类似的提法，而凤光小学的研究正好提供了细节的指导，并提出在细节总后要注重总结归纳，以朗朗上口而又有指导意义的语言引导师生如何去做;陈延忠督学谈到：校长是一个学校的灵魂，温校长的“五好”细节研究操作性强，值得学习和借鉴;姚能海督学对凤光小学做实事的态度表示赞赏，还谈到教育的转变是一个逐渐的、潜移默化的过程，做教育就要实实在在做事，注重过程，那么对于学校工作和学生的成长都是很大的促进。各位督学还针对目前的教育现状进行了热烈的讨论，各抒己见，气氛良好。

　　本次督学活动的开展加深了各校的交流，也是第八督学组活动的又一实质性的进展。(红桂小学敖明)