开发区中心小学开展小组合作学习语文课堂教学展示

　　自去年起开发区中心小学就进行小组合作学习方式的探索，经过近一年的实验，部分班级已经摸索出了较为成熟的小组合作学习方式，近期学校语文科组进行了小组合作学习课堂教学展示。6月15日，四年级语文科组陈淼老师，结合班级小组合作学习的实际情况及精读课文的特点，带领四(6)班的同学共同学习了《乡下人家》。

　　上课的预备铃一响，四(6)班的两名小组长便给全班同学和参与听课的老师带来了两则新闻。这种独特的课前准备方式，不单起到了整顿课前纪律的效果，同时扩大了学生的知识面;不单锻炼了学生组织语言和表达的能力，而且培养了学生的“大语文观”，使孩子们有意识地在生活中学习语文，在生活中阅读信息，在生活运用知识。这一项课前活动，真是一举数得，值得学习。

　　在课程的学习中，陈老师以小组学习为主要形式，强调以读为主，引导学生画出描写乡下人家独特、迷人特点的词句，细细地品、美美地读，并在小组中与队友一起学习交流感受。在学生交流地过程中，老师也参与其中，与同学一起讨论对部分词句的看法和观点，并对学生的回答进行指导。学生的交流讨论的气氛非常热烈，多能根据课文内容发表自的看法和感受，并将感受通过朗读加以表达。同时，值得关注的还有小组讨论后的整顿方式。当老师提示小组讨论的时间已到时，各小组成员都迅速地齐声诵读各自的口号，有的是古诗，有的是名言。这样的方式简单高效，更为重要的是，犹如运动会时班级的口号，它有助于提高小组的集体凝聚力，能提高小组成员的团队意识。

　　陈老师的这一节课，亮点频现，让参与听课的老师对小组合作学习有了进一步的认识和思考。课后，陈丽校长组织全体听课老师对本节课进行了评课，并对小组合作学习课堂的教学设计与实施提出了明确要求，大家也纷纷表达了自己的观点及受到的启发。