菁华中学对高二学生进行即将进入高三适应性心理辅导

　　菁华中学对高二学生进行即将进入高三适应性心理辅导

　　菁华中学潜力发展中心，利用最后一周班会时间，面向全体高二学生，推荐学习了一篇励志文章，旨在促使学生在步入高三之际，做好态度、信念、心理等方面的准备，平稳过渡。

　　一些学生总觉得自己还距离高考很远，时间大把，还可以嬉戏;一些学生还以为高考，就是最后两个月或者一个月冲刺就可达到目的的。针对这些现象，潜力发展中心先从态度上指引学生，无论做什么，首先是一种态度问题。态度对了，可以激发人的热情，树立人的信念。如，先向同学们提了五个问题。我为什么要学习?我为谁而学习?我的学习跟我的前途有什么关系?我学的是什么?哪些东西是我终身受益的?等等，当学生想明白这五个问题后，就可能逐渐减少别人监督学习，而变得自觉学习了。

　　其次，对于现在很多人问“文凭”有什么用的问题，跟学生表达一个结论：文凭是有用的，文凭是一种信号，它向别人证明你有能力，你有可挖掘的潜力。为了文凭，你必须要努力。

　　第三，期望即将进入高三的同学把高三看成是一个机会，一个难得的机会。经验告诉我们，高三这一年，就是捡起遗忘知识的一年，是系统全面的再现知识的一年。

　　第四，提醒同学们要做好心理准备，因为大强度的训练是立刻就会开始的，也许大家暂时还不能适应，对这种高速度的生活产生了惧怕，但是大家要相信，你们一个月左右的时间内一定可以完全适应，并会在这种生活里找到乐趣。

　　第五，享受过程。我们常说，过程是最美的，有的时候真是这样的，我们今后走上社会，很少能用到我们高中的基础知识，用得更多的是我们锤炼后的思维能力、面对困难战胜它的能力、失败后爬起来的能力、成功不骄傲的能力。一定要好好珍惜这段时光，年华似水，别给自己的青春留下遗憾。要知道，很多事情，如玩呀、恋爱呀，到了社会上，到了大学里都来得及，惟一来不及的就是这个时期的学习。很多人上了大学感叹自己高中时基础没有打好，以至现在成绩不理想，很少有人感叹自己高中没有玩好。

　　心理健康教育不在于轰轰烈烈地，大张旗鼓地搞些花样活动，而在于如春风化雨般，轻轻地，慢慢地，渗入学生的思想、沁入学生的心灵。

　　对即将进入高三的学生，他们是惊奇的、憧憬的、忧虑的、紧张的，面对这样的状态，一方面需要科任老师备好课，上好课，打消他们的紧张疑虑心理，另一方面通过一定的心理辅导，使学生要相信自己的实力，坚信就算是一两次的失败也不能说明自己实力不行，用最好的心态对待高考，不用担心平常出现的小波折。