沙河小学：聚焦未来教师，“未来教育我们不能等”

　　为响应我区“以信息化引领未来教育变革和创新”的发展思路，推动沙河小学未来教室项目建设，促进全体师生更好地开展信息化教学环境的创新研究，近日，中国教育科学研究院、南山区教育局领导专家一行7人应邀来到沙河小学，观摩指导、学校信息化建设工作，并对未来教室建设提出宝贵意见。中国教育科学研究院国际比较教育研究中心主任、未来学校实验室主任王素研究员，中国教育科学研究院未来学校实验室康建朝博士，中国教育科学研究院未来学校实验室华南大区项目主管简敏捷博士，南山区教育局调研员苏晓明，原南山区人民政府教育督导室主任贾非，南山区教育局信息中心主任余耀贤，南山区教育局信息中心袁磊等领导和专家参加了活动。

　　在沙河小学陈尚宝副校长、苏但丁助理等学校领导和老师陪同下，各位领导和专家参观了学校正在筹建中的创课中心、观课室、总控室、微课制作室等。在观摩校园触摸屏时，领导专家感叹如果发挥得好，校园触摸屏可以让孩子不经意间就学到知识。

　　在随后进行的汇报交流环节，领导专家们首先观看了《培养灵芝的那些事》专题片，大家充分肯定了沙河小学开展信息化和特色项目建设的认真态度。紧接着，陈尚宝副校长汇报了学校未来教室的建设背景、设计思路和特色亮点。

　　据悉，沙河小学将未来教室命名为未来创课空间，体现了时下流行的创客元素与学校对未来教育深度思考的融合。未来创课空间的建设目标是在三网融合的基础上，以多种智能终端为载体，通过各种应用软件平台，结合学校的教学资源，通过多种教学形式，最大限度的发挥教师和学生的潜能，通过创新课堂和创新课程，培养学生适应未来的学习、实践和创新能力，同时整体提升学校的信息化水平。

　　在交流研讨中，王素主任指出基于现在的创课中心，学生通过轮流体验的方式，是非常好的设计，如果能常态化，将非常值得期待。她建议区教育局后期可以考虑将各学校的未来教室集中到一个平台上，积累足够的数据，消除信息孤岛，进行大数据分析，进行教学指导。王素主任还指出学校的教学活动要注意避免单一化，项目式学习不仅仅是在课外，应该是课堂和课外相融合，设计项目的时候，要和学科进行关联。项目学习要注意培养学生21世纪的技能，包括学生自主做计划、分工，学生创造性展示等。

　　余耀贤主任就南山区学校的情况进行分析，提出寻找实现未来教室集中到一个平台上的可能性。

　　对于领导专家关于实现未来教室的预期效果的一些疑问，沙河小学教科室彭林林副主任一一进行解答说明。彭主任表示，沙河小学不仅有蘑菇灵芝的培养项目，还结合学校实际计划陆续开设森林教室、开心农场、林中小鸟习性等项目探究学习。学校非常重视孩子的想法，让孩子在大自然当中，在真实的生活情景中学习知识，并希望能将领导专家们的构想能在沙小实现，大家纷纷表示期待。

　　贾非主任称赞沙河小学未来教室的项目很接地气的。他指出未来学校建设有四个趋势，第一要借助互联网、物联网技术，第二要实现高效课堂，第三是学习模式的根本改变，比如自主式学习，第四要实现开放式学校。以上几点互相关联，缺一不可，要想办法逐步推进落实。

　　最后，陈副校长对各位领导专家提出的宝贵意见表示衷心感谢，并表示会认真落实这些意见，在未来教室的建设中，希望能再次邀请到各位领导专家进行指导。

　　沙河小学未来教室项目是在李进新校长“适应与超越”的办学理念引领下，为了进一步实现教育国际化、教育信息化、教育个性化的而进行的有益尝试。“未来教育，我们不能等”。未来教室就像是一个“孵化器”，沙小师生都期待在能在这样的教室里发挥最大潜能，创造精彩，实现超越。