萨提亚五种生存姿态——湾仔小学青年教师成长营活动之十

　　夏已至，天气渐渐炎热，湾仔小学青年教师的学习热情也和这天气一样，大家期待在这生长的季节，汲取更多的养分和能量，收获自我的成长。6月9日，湾仔小学青年教师成长营活动如期举行。

　　第一项活动，由杨竹青老师书写汉字——履，“履”是《易经》六十四卦中的第十卦。杨老师认真书写了“履”字的小篆、楷书和卦象，并讲解了“履”字的内在含义：内心纯洁，行为坦荡，行事应谨慎，遇事要冷静，这样才能避开危险。

　　接着，赵双、吴亨利两位老师分享了在广东省语文素养大赛的学习体会。赵双老师谈到教师要学会等待，给学生成长的时间和空间。在与名师的对比中，我们既要认识以不足，也要看到成长空间。吴亨利老师认为，素养大赛的课堂注重效率和基础知识的学习，看赛场师生，觉察自我。黄校长曾强调，“不学礼，无以立”。两位老师外出学习回校后，主动汇报，“出必告，反必面”，身体力行。

　　本次成长营的新课程是萨提亚5种生存姿态，黄达校长先对5种生存应对姿态进行讲解，分别是讨好型、指责型、超理智型、打岔型和表里一致型。其中，表里一致型是萨提亚所倡导的目标，这种模式建立在高自我价值的基础之上，达到自我、他人和情境三者的和谐互动，表现出一种内在的觉察，表情流露和言语一致，内心和谐平衡，自我价值感比较高。而讨好型的人忽略自己，内在价值感比较低;指责型的人常常忽略他人，习惯于攻击和批判，将责任推给别人;超理智型的人极端客观，只关心事情合不合规定，是否正确，总是逃避与个人或情绪相关的话题;打岔型的人则永远抓不着重点，习惯于插嘴和干扰，不直接回答问题或根本文不对题。

　　黄校讲解后，营员们进行了角色扮演，三位老师生动形象的为我们展现了夫妻间不同的应对姿态对孩子的影响。大家真切感受到，夫妻关系对孩子的影响是重大且深远的。因此，在家庭中，夫妻二人首先要学会爱对方，接着才能够爱孩子。同时，我们也能从学生的行为表现去分析他心灵深处的真实想法，从而采取有效的干预。

　　成长营中，我们不仅提升了专业素养，更重要的是，每个老师的生命状态在成长营中受到了关注，收获了心灵的成长。(湾仔小学文：贾梦楠图：罗玉琼审核：陈旭)