展我所长 树我风格——记壮志学校小学部“青蓝工程”验收课总结
为促进我部教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高，验收青蓝工程师徒教与学的成果，按学期初教学计划安排，历经二周，完成了11位青年教师的验收课，现把本次活动总结如下：
一、打有准备的战
青蓝工程是一项持续了一年的工程，感谢全体师傅，在自己繁忙的教育教学之余，还要兼顾培青工作。青年教师在培青过程中有意向地向师傅学习、对于本次验收课可以说是做足功夫、有备而战。每个教师非常重视这次课堂教学的汇报，从备课时资料的搜集、请教师傅到教案的编排、教具的准备一点都不马虎，非常的充分。
教务处也非常重视本次活动，预先做好活动的方案，确定评委，尽量让评委参与到听课中去。感谢学科组组长和年级组长的大力支持，组织很到位，教师积极参加听课，11节验收课，听课人数达130人，形成了良好的、积极向上、浓郁的教研氛围。
二、展我所长，树我风格
本次活动从准备到结束，历时三周，共有11名青年教师参加汇报验收。课堂教学从整体看来，授课教师首先都具有踏实肯干的敬业精神，能够认真备课，虚心求教，对教学内容正确理解和把握，对教学的各个环节把握较好，对教学方法上能有所探究。课堂教学设计新颖，教学过程反映了新课改的基本思路，学生的活动性、探究性得到了较好体现。每位教师都有各自不同的优势展现在听课教师面前，同时形成了自己的教学风格，较第一次汇报课有了很大的进步。
如白雪梅老师的英语课，注重学生口语的训练，采用实物直观引导对话练习;吴绮雪老师吃透教材、读懂学生，把握住学情，开展小组合作、自学、自研的方式提高学生自主合作能力;张辉萍老师大胆放手，让学生动手操作、体验活动、总结规律的形式深入教学，目标明确，效果好;林广老师的体育课能据实际情况和教学内容，通过游戏积极调动学生的兴趣，让学生玩中学，学中玩;何会老师注重学生朗诵的引导，抓住学生对于“恐龙”的好奇，提高学习的兴趣，以“读”导“解”，培养了学生阅读能力和提炼信息的能力;林妙君老师教学目标突出，能抓住教学关键，恰当运用板书演练，增强学习氛围，拓展练习题接近生活，有特色;李雪仪老师能够创设情境，带动学生参与，适度调解课堂气氛，学生和老师达到互动，通过听、说、读、演、练结合，轻松完成教学任务;郭鑫老师吃透大纲，抓住重难点，有序合理地开展教学，以学生为主体，培养课堂的自主能力和思辨能力;谢艾娟老师教学语言精炼，教学环节紧凑，训练有梯度，学生评价具有激励性;刘迪老师上课赋有激情，能感染学生，教学环节安排合理，设计有特色，让学生角色扮演，体验快乐;李韦老师教学目标明确，语言准确，板书有特色，通过小组合作的方式培养学生成为课堂的主人，同时锻炼学生听、说的能力，教师的知识功底较为扎实。
三、存在不足 改进方向
1.个别教师们在课堂设计、课堂教学中学生主体作用的体现不充分，以学生为主体的体现仍是流于形式，还不善于启发诱导，讲解分析过细，学生参与度不够，学生动手练的时间少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧张起来。
2.学生互动、生生互动、学生思考所给的时间不够充分，有一部分学生没有参与到活动中来，部分教师未关注弱势群体，不爱发言的学生，不能有效调控课堂纪律及课堂气氛，没有达到预期教学效果。
3.课堂中启发的时机把握的不到位，我们所说的启发应该是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情况下应用启发，再有留给学生的思考时间，启发其间应有一个思维反应和思维酝酿的过程，故无论是自问自答，还是师问生答，抑或师问生齐答，都应给学生留下有效的思考时间。
4.教学环节的衔接、语言的过度，部分教师还显生硬，课的终尾处理的不够理想，有虎头蛇尾之疑。建议在今后的教学中把握好课堂的最后时间，让四十分钟的课堂能真正的完全发挥作用。
四、寄望
总之，希望通过本次活动，展现了青年教师一年以来的进步，同时促进教师的业务学习，在不断的学习中不断提高自己的业务能力，也希望青年教师能够展自己的个性风采，有体验有收获，更上一层楼，中青年教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，希望能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，尽可能多听师傅或别的教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。不断进步，迅速成长为教师队伍中的骨干力量。(壮志学校 杨锦玲)
