师范进修校：创新教师培训模式 提高教师培训质量
本期以来，为了进一步强化我校教师培训的主业特色，增强“服务教师专业发展、服务学校质量提升、服务教育行政决策”的意识，提高教师培训工作针对性和实效性，我校开展了广泛深入的培训调研，多方征求基层学校和一线教师的意见建议，了解他们的培训需求，不断优化课程设置，积极探索，大胆创新和实践，创造了“高校专家教授理论引领、区县名优教师示范引领、基地学校跟岗实践引领”的三段式教师培训新模式，效果初显，反响良好。
一、“三段式”教师培训模式的探索
在重庆市教委的支持下，今年4月23日，区政府王合清区长与重庆师范大学周泽扬校长共同签署了“校地共建教师教育创新实验区”合作协议。我校以此为契机，在干部培训“高端培训、省际交流、城乡互动”基础上，再创“三段式”教师培训模式：一是高校专家教授理论引领——依托高校资源，在重庆师范大学举办高端理论、高端视野的教育教学理论、课程改革、教育改革发展前沿动态等高端培训;二是区县名优教师示范引领——综合利用市区资源，在师范进修学校举办，聘请区内外知名的、有影响力的一线名优教师开展专题讲座、上示范观摩课，聘请教材编写出版单位名师解读课标、教材等形式的培训;三是基地学校跟岗实践引领——确定一批办学水平高，在区内外有广泛影响的中小学、幼儿园为培训基地学校，每个培训班在集中培训基础上，增设在基地学校跟岗锻炼、实践操作或实践展示活动。同一期培训班三个阶段的培训地点不同、时间不同、目的不同，所以把这种培训方式称为“三段式”模式，又称为“三个引领”模式。
二、“三段式”教师培训模式的实践
5月下旬，我校举办了“江津区2015年中小学校资讯员培训班”，参培人员144人。在重庆师范大学举行了隆重的开班典礼，重师大传媒学院院长李明海亲自为学员授课，邀请重庆市委信息处向铁生副处长，重庆市教委政策法规处刘云生处长等分别为学员讲授《新媒体传播》、《政务信息编报》、教育改革与发展形势》等;在师范进修校培训期间，邀请了区委外宣办，网宣办，网络传媒中心、区教委办等领导做《新闻摄影实践体会》、《教委网站建设与信息编报》等讲座和经验分享;培训中增设了进校园采访撰写信息稿件的实践操作，共完成信息稿件160余篇。
6月2—12日，我校举办了“江津区2015年农村学校音乐教师培训”，参培教师48人。前5天在江津培训，邀请了南岸区教师进修学院音乐教研员、国培专家邹荣盛进行专题培训，江津区部分中小学音乐名优教师进行了经验分享和教学观摩研讨;后5天在重师大培训，重师大音乐学院原副院长、教育部国培专家沈秋鸿教授，副院长齐江教授，徐赤、张礼仁教授等进行理论引领和辅导，帮助教师们提高知识和技能;学员们自编、自导、自演，用舞蹈、男女对唱、音乐快板、器乐演奏、大合唱等形式圆满完成了汇报展示。学员齐笑寒认为“十天的培训，收获颇丰，很多的学习场景令人难忘，大家都庆幸有这样的学习机会……”
6月中旬，我校举办了“江津区2015年小学校长信息技术能力提升培训班”，参培校长92人。活动中安排了学员上机实践操作和网络研修，制订学校信息化教学与管理实施方案90余份。前一周在师范进修学校，大足区教育信息技术与装备中心主任何政权，聚奎中学教师张渝江，九龙坡区教师进修学校教师王开明，重庆市中小学教师信息技术能力提升工程办公室主任崔卫国等分别进行了《用“互联网+”思考教育信息化》、《“翻转课堂”，信息技术在教学中的应用》、《提升信息技术应用能力，创新教师教育培训(管理)模式》等专题讲座。在重师，重师大研究生院院长、硕士研究生导师马燕教授，西南大学信息中心主任刘革平教授，重庆市教育信息技术与装备中心专家沈方玖，重庆市教育科学研究院研究员、重庆市中小学信息技术教育研究室主任李晓平分别讲授《教育信息化与校长信息决策力》、《中小学教师信息技术应用能力提升工程》、《数字化资源的管理与应用》、《萨尔曼·可汗与在线学习》等课程内容。
三、“三段式”教师培训模式的效果
“高校专家教授理论引领、区县名优教师示范引领、基地学校跟岗实践引领”三段式教师培训模式得到了广泛的好评。重庆市教委师范处田伟副处长认为这种培训“既是高大上，又很接地气，实在管用，值得推广”;区委教育工委夏昭禄书记高度评价了我校探索的“三段式”教师培训模式，认为“形势新颖，内容丰富，组织严密，成效显著”;西城小学校长陶定国讲到“这种培训模式引发了我们更多的思考，校长好好学习，学校才能天天向上”……通过培训班的现场问卷调查，学员们对培训的满意度达97.59%，对“三段式”培训模式赞同和非常赞同比例达97.62%。
“三段式”模式做到了培训内容多样性与实用性相结合，高端培训与本土培训相结合，专题培训与实践操作相结合，让广大学员开阔了眼界，增长了知识和技能，受到学员普遍称赞和欢迎。
“教师培训工作是我校的主业，我们一定要用心、用情、用智、用力做好各项培训服务工作，境界要高、视野要宽、工作要实、服务要细，让参加培训的教师不后悔，让没来培训的教师有期盼”，胡建华校长表示。
(吴荣忠 供稿)
