长庆高中研究性学习结题答辩活动圆满完成

　　长庆高中研究性学习结题答辩活动圆满完成

　　“知道吗，火箭一飞冲天的秘诀何在?它的动力从哪里来?”6月30日下午，长庆高中高二年级研究性学习结题答辩活动如期举行，共有参与结题答辩，学校领导和教研组长组成10评审组，对48个课题的研究成果进行了现场视听答辩和综合评定。《研究制作水火箭》是此次研究性学习特色课题之一。

　　研究性学习是新课程体系的重要组成部分，与社会实践、社区服务共同构成“综合实践活动”，并作为必修课列入《普通高级中学课程计划》。我校研究性学习，采用学分制办法评价方式，规定必修学分为15分，分值高于高中阶段开设的任何一门必修课的学分，充分体现了研究性学习在新课程体系中的重要地位。研究性学习每年在高一年级开设，学生全员参与，结合自己兴趣爱好、学习能力、生活环境等因素，自由申报研究课题，自由组建研究团队，自由选择辅导教师，开展课题研究。研究过程一般分为开题、研究指导、阶段汇报、结题四个环节，时间为两年。

　　学校领导高度重视，多次召开专题会议，研究部署课题申报、指导工作，要求切实汲取以往研究性学习的经验教训，力戒假、大、空的浮躁风气，倡导真、实、严的科学精神，使学生在课题研究与实践中真正学到知识、掌握方法、形成能力。学校专门召开了高一学生研究性学习课题申报指导会议，对学生课题申报中常见的问题进行详细分析指导，介绍了历年研究过程中形成的好的经验和做法，强调了研究性学习在普通高中课程体系中的重要地位，并提出了研究工作的具体要求。学校的大力宣传，教师的细心指导，有效地克服了学生心里上的压力障碍，激发了学生参与的积极性。研究性学习现已成为学校的一大办学特色。

　　本次高二年级研究性学习共有48个课题，内容涵盖民俗文化、心理健康、自然奥秘、现代科技等诸多内容，可谓丰富多彩，包罗万象。结题答辩会上，各课题组精心准备研究报告，制作精美的课间，以图片、实物、数据、实验、图表等多种方式，对研究成果进行了精彩的展示：课题《燕鸽湖植被种类调查及保护措施》的汇报，出示了大量师生身边的植物图片，列举了燕鸽湖代表性物种沙枣树、柳树、国槐以及连翘、牡丹、刺玫等树木花卉的花序及生长情况，提出了节水灌溉、分类种植、科学管理等行之有效的保护措施;课题《宁夏少数民族风俗及服饰》的汇报，通过开斋节、古尔邦节、回族婚葬习俗的实地调查以及各乡镇回族服装图示，全景展示了宁夏回族的民俗文化，并从回族分布的广泛性出发，窥测到了社会生活对民族文化传承和发展的影响;课题《制作电磁炮》《研究制作水火箭》的汇报，则直观演示制作过程，边制作边讲解，研究小组学生几个人通力配合，电磁炮一炮打响，水火箭一飞冲天，让大家真切的感受到电磁和水的威力，也体验到了科学的魅力;课题《中学生心理健康情况调查》的汇报，透过中学生逆反、早恋、追星、猎奇、自私、冲动和爱美等行为表象，洞察其青春期心理和生理特征，给同学们提供了可供借鉴的心理健康标准，便于自我检查自我调适;课题《家庭中的化学》的汇报，在食物质变与化学反应之间建立起联系，化学不再遥不可及，而是普遍存在于我们的生活中，从而使师生对化学有了全新的认识;课题《关于苏轼及其作品》的汇报，带领大家追寻宋词大家苏轼坎坷的一生，赏析不同境遇下他的代表作品，探寻苏轼的人格魅力、人生遭际对作品的影响，揭示文学作品的艺术生命之所在……。