开发区三小积极开展小学品德与生活(社会)课堂活动创新设计教学研究

　　开发区三小积极开展小学品德与生活(社会)课堂活动创新设计教学研究

　　2015年6月30日下午，开发区第三小学五楼课堂展示室里，品德与生活科教师吴书丽老师正在组织五年级1班的孩子们进行五年级下册教材课堂活动——《长征历程知多少》和《秦始皇统一货币前的市场》。孩子们兴致勃勃，在参与活动的过程中情绪高涨，气氛活跃。四五年级备课组的老师们参加了听评课活动。

　　为了帮助学生了解红军历尽艰难险阻终于取得了长征的伟大胜利的历程，吴老师把整个活动设置了三个环节，环环相扣，层层推进。一是吟诵《长征》，感情渲染，孩子们自然而然地进入了情境，不着痕迹。二是找找查查，深入了解。还是围绕诗词，先让孩子们在诗词中发现，转而完成课本上的《查查看》，重点关注红军经过的省份，翻过的大山，渡过的河流，以及了解牺牲的人数，让孩子从数据上感知长征的艰辛。特别是让孩子们查看示意图时，由于前面的调动和感情渲染，孩子们兴致勃勃，一声令下，课室里就热闹了，孩子们开始在小组里七嘴八舌地讨论起来。最后老师在小结的时候通过语言的魅力，把孩子们从热烈的查找中转移到思考“牺牲了这么多红军战士”上来。看得出，老师设置这个环节的用心良苦，瞬间打开了孩子们思想和情感的闸门。三是一个动手测量的环节，进一步加深孩子们的感性认识。孩子们分工合作，体验着齐心协力才能又快又好地完成任务。

　　而在第二个活动中，吴老师能大胆地让学生走进教材，消化理解后又走上舞台表演出来，确实是很创新的尝试。

　　观摩完活动后，听课老师纷纷表示：乐在活动中，学亦在活动中。只要我们在平时的教学中设计好活动，利用好活动，我们的课堂才会更具活力、更具生命力。大家都觉得这个活动简单易操作，课堂效果很不错!

　　据悉，此次活动是为配合市“小学品德与生活(社会)课堂活动创新设计与有效实施 ”2015年课题研究工作而进行的。全市按年级划分为六个研究协作体，每个协作体包括主力研究团队和拓展研究团队。吴书丽老师是研究团队成员之一。