电子科技大学坚持立德树人根本任务探索网络育人新途径
作为教育部首批高校网络文化专项试点单位之一，电子科技大学认真贯彻落实教育部对试点工作的总体部署，迅速成立了校院两级网络文化建设领导小组，在综合改革方案中明确了“统一领导、创新机制、整合资源、强化队伍”的网络育人工作思路和“四个一”的工作目标，即：构建一个具有吸引力、影响力、感染力的网络宣传和思想教育的大平台;打造一支集教育、管理、技术、研究于一体的专兼职网络文化建设精英团队;建立一套网络育人的管理制度和工作机制;培养一批成熟理性自律的大学生网民。主要做法是：
一、平台为基，建好网络文化建设新阵地
学校始终坚持以技术为核心开展网络育人的平台建设。一是建好新媒体，打造传播平台。官方微信、微博、微网站贴近师生、服务师生，积极推送微服务、微活动、微资讯，成为师生校园生活的好帮手。学校整合校内400多个平台资源，搭建成电导航网，成立新媒体联盟，积极推进新媒体建设。二是开发特色新阵地，建立教育服务平台。学校依托在校博士生创业团队，自主开发校园移动交互平台“面聊”APP。该软件建立的课程系统、勋章系统、抢票系统、面团系统、班级通讯录系统能有效地服务于学生思想教育、行为引导与文化生活。目前，面聊注册学生11.9万人，建立面团1600个。三是突出“技术优势”，建立研究平台。当前伴随着以“数据和计算”为驱动的科技革命，根据定量化的描摹和个性化的分析，了解个体学生的思想、学业和兴趣，起到预警、引导、研究的作用。学校成立了教育大数据研究所，整合分散在各类管理系统中的89类、上亿条学生数据，建立电子科技大学教育大数据一体化平台，并以此为基础开发了“学生画像”“成电公式”“校园舆情”“思政智库”等多个系统，创新了大学生思想教育、管理与服务的途径和模式,提高了学生思想政治教育的针对性和有效性。
二、内容为重，创建网络正能量传播新生态
一是开设系列专栏，唱响主旋律。为引导广大学生培育和践行社会主义核心价值观，学校在学生会官微开设“我为核心价值观代言”专栏，吸引青年学生结合自身经历和体会，在网络平台上展示对社会主义核心价值观的认识理解，相关话题微博被团中央官微等评论转发。二是举办主题网络文化活动，传播正能量。通过组织开展系列内容健康、形式活泼、互动有序的网络文化活动，汇聚正能量，传播正能量，共建清朗网络空间。如举办“汇聚微力量秀出成电范”主题网络文化节活动;举办“我最喜爱的老师”“成电杰出学生”“成电学霸”“成电优秀班级”等网络评选活动;举办“清朗校园，从我做起”网络文明志愿行动等。名校邀请赛期间，与新浪微博、腾讯网、中国大学生在线等合作，共同发起微博话题“寻找校园好辩手”阅读量达180多万，视频点击量12万。三是开发网络文化产品，增强感召力。为营造一个文明健康的网络文化氛围，设计创作了“健康用网”、“漂流者”等原创动漫和“文明用网三字经”等作品，帮助学生规范网络行为;设计研发电子科大网络品牌形象“成小电”“成小微”，并结合重要时间节点和学校重要活动设计系列了形象生动活泼的网络宣传内容和产品。
三、队伍为要，培育网络育人新力量
一是启动网络名师培育计划。从各学院遴选了26位在网络上有影响力的教师，建立“电子科大名师博客群”，将老师们的博客、微博在网上集中展示，同时组建校园“网络名师”工作室，首批10位网络名师多年来坚持在网上撰文发帖，与师生进行交流。其中，多位老师的博客访问量达百万以上。二是强化学工队伍网络育人职能。出台管理办法，要求辅导员、网建工作干事建设网络育人平台，将教育、管理、服务工作向网络空间延伸。目前，全校所有辅导员都建立了网络平台，每年发表博文近万篇，涌现出以“全国辅导员优秀博文”为代表的一大批优秀博文博客。三是建好校园网评员队伍。从专业教师、机关管理干部、辅导员队伍中选拔30名理论水平高、在学生在中有一定影响力、擅长运用新媒体的教师担任网络评论员，开展舆论引导。同时，从学生干部中选拔30名思想素质过硬、责任心强、文字功底扎实的学生骨干担任网络文明传播使者，传播正能量。
四、机制为本，确保网络育人工作长效推进
一是建立激励机制。修订《学生思想政治教育系列高级专业技术职务申报条件》，将发表的网络文章纳入高级职称评选条件。在学校“先进工作者”评选中设立网络育人专项，将网络文化活动纳入到学生组织评选评优，调动网络育人积极性。二是建立考核机制。将网络育人纳入学院四年目标考核、辅导员工作考核、学生工作团队考核中，出台《辅导员网络平台建设管理办法》《网络文化建设工作干事考核办法》等，使网络育人逐步成为立德树人的新途径。三是建立培育机制。出台“网络文化建设支持计划”“网络文化建设课题申报计划”，举办大数据精英培育计划等，划拨专项资金，对优秀的网络名师、网络平台、研究课题等100多个项目给予支持，鼓励网络育人理论与实践研究工作创新。四是筹建全国高校优秀网络文章认证中心。网络文化建设的长效机制，需要长远规划、系统推进，特别是要破解网络文化成果的评价认证问题，建立“全国高校优秀网络文章认证中心”是一个有效的手段。
