智慧家长合作互助社：亲子阅读，共同成长

　　智慧家长合作互助社：亲子阅读，共同成长

　　现在的家长们对于儿童阅读的重要性都已有了较强的认同感，但对于如何指导孩子选择课外阅读书籍，并且如何培养孩子的阅读能力和养成较好的阅读习惯，家长们还是存在很多误区。为了帮助家长们解决这些困惑，上城区智慧家长合作互助社在今年暑假特意为上城的家长们举办了多次家庭教育沙龙活动，希望通过这些活动，能引领家长们走出亲子阅读的误区，更新阅读的家庭指导观念，并学会一些实用的技能。

　　8月5日，家长朋友们来到位于元宝街9号的上城区智慧家长合作互助社，共同参与本次“亲子阅读，共同成长”的家长沙龙活动。

　　活动一开始，培训师吴老师先给各位家长出示了一份调查表，“您认为让孩子听配磁带CD或电子的书，和您跟孩子一起读书有同样的效果吗?您觉得是不是等孩子学会自己读书后，家长就可以停止和孩子亲子共同读书了?”调查表中的一个个问题让在场的家长们不断陷入了思考，而思考之后的结果则让家长们更加感受到了亲子共读的重要性。

　　如何能成为有协助能力的家长?吴老师和家长们一起进行了参与式培训和展开热烈的讨论。家长们一致认为若能与孩子亲子共读，每周能与孩子围绕阅读聊20至30分钟，不仅能维持孩子的阅读热情，拓宽他们的阅读视野，还能找到共同话题，促进亲子关系。同时，吴老师还提出家庭亲子阅读的策略：在家庭中营造良好的阅读氛围;从小培养孩子养成爱阅读、爱思考、爱积累的良好阅读习惯;选择合适孩子的阅读书籍，激发阅读兴趣，增长知识;引导孩子养成复述的习惯，增强阅读效果。家长们纷纷表示短短一个半小时的培训交流收获极大，更与吴老师定下了第二次的约会。

　　8月8日，家长们带着孩子们来到浙江省外文书店，与志愿者老师们一起参与“亲子阅读，共同成长”亲子体验活动。在本次活动中，吴老师与志愿者楼老师先向孩子们传授如何挑选好书的“秘诀”，志愿者汪老师则以自己低段语文老师的角色向家长们“传经授宝”。汪老师建议家长们经常带孩子逛书店，让孩子在家里随时都能看到书，与孩子一起讨论在阅读中遇到的的问题。而参与活动的孩子都处在低段，这个年龄阶段的孩子适合阅读一些以图为主、形象生动的、篇幅相对较短、情节简单的书籍，如童话故事、寓言故事、成语故事等书籍。在家中，家长们可以采取一些阅读的小策略来提高孩子的阅读能力，比如与孩子一起制定一张简单的“阅读完成表”。当孩子阅读完一本书后，在完成表上写上书名，简单写写自己的感受，记录阅读时间。当孩子看到这张表以后，就能直观地看到自己的努力成果，体验到阅读的成就感。还比如在阅读后请孩子复述阅读内容，让孩子再次主动加工、再创造阅读内容等等。

　　在志愿者老师的引导下，到场的家长们都很快进入了亲子共读的角色之中，有了父母的陪伴，孩子们的选书、阅读的过程变得更加趣味十足了。