广汉：夯实四项举措 提高育人质量
一是标准引领，健全义务教育质量体系。探索惠及百姓、惠及学校、惠及师生的高位优质均衡发展之路;制定《广汉市推进义务教育阶段学校标准化建设实施意见》、《广汉市义务教育阶段学校质量标准》、《学生发展标准》和《广汉市中小学素质教育督导评估方案》;建立涵盖义务教育学校建设、设备配置、师资配备、管理质量、师生发展等内容的标准体系;启动义务教育学校质量达标行动计划，力争用5年时间实现义务教育学校办学质量100%达标、20%创优。
二是内联外引，推动城乡优质均衡发展。确定“以城带乡、整体推进、城乡一体化发展”基本思路，将全市45所中小学建成10个片区教研联合体，做到“教育资源城乡共建，创新成果城乡共享”;推进“名校集团化”发展模式，探索城乡之间、城市之间教育整体推进机制;深化广汉与启东合作关系，聘请启东金牌教练担任广汉教育专家顾问，派出5批45名教育管理干部赴启东挂职锻炼。农村学生综合素质比率比实施“内联外引”前提高约10.3%。
三是减负提质，打造高效乐学课堂。实施义务教育“高效课堂”、“课堂观察”行动计划，组织开展全市“微课大赛”、“优课大赛”、“技能大赛”，教师教育观念全面更新、教学模式全面转变、教育质量全面提升。2014年10人获国家级、省级赛课一等奖。开展阳光体育，打造特色课堂。以“2+2”项目、“五个一工程”、“双进活动”为载体，培养学生兴趣特长，培育品牌特色学校。2014年，广汉中学、金雁中学获评四川省阳光体育示范学校，雒城四小获评四川省书法教育示范学校。
四是文化育人，促进学校内涵发展。以校园文化活动为载体，充分挖掘学校潜力，丰富学校文化底蕴，提升学校发展软实力和核心竞争力。将三星堆文化传承与学生社会实践活动有机结合，促进学生全面发展。广汉中学的社团文化、广中实校的“家校同心圆”、实验小学的“校课超市”、雒城四小的“七彩课堂”、雒城一小的“实践体验”、和兴小学的“幸福农庄”、连山小学的“篮球俱乐部”等各具韵味。扎实开展民族文化传承进课堂，泥塑、蜀绣、汉州版画、汉州糖画、剪纸、扎染等传统文化逐渐进入课堂和学生心灵。雒城一小专题片获全国金奖，雒城四小男足获四川省冠军。
(肖茂军 叶灵)
编辑：张贤华
