区域联动 研培一体——图们市地理学科教研培训
为推进全州“高效课堂教学改革”工作，做好教改工作的中小学衔接，进一步提高地理教师的高效课堂教学实践能力，全面提升地理学科的教育教学质量，近日，在图们市三中进行了地理学科研培一体区域联动教研培训。
本次培训首先由三中李月星老师进行七年级上册第一章导学案的编制讲解。参加培训教师进行讨论，各抒己见，形成集体备课初案，参培教师可以根据集体备课初案，结合自己学校学情，编制成自己上课的导学案。
其次，进修地理教研员张丽红对“地球运动”相关知识进行梳理、整合、补充。帮助参培教师解决本学期知识难点，目的是让教师能够充满自信上好课，尤其是七年级新生的第一章地理课。
本次培训一是解决了初中地理是否所有章节内容全部运用新课型(自研自探、合作探究、展示交流)问题，地理课可因地制宜，中学课程内容多、难度大，要根据课程内容本身寻找最佳的教学方法和学习方法，不必一刀切，生拉硬套。尤其是第一章第二节“地球运动”;二是高效课堂导学案编制过程中，“自研自探”环节，能否用填空方式。结论是，尽量不用，如遇较难知识点，为了降低难度，可以用填空方式，但必须进行知识的归纳梳理、整合，不能按教材内容流水账填空;三是形成了第一章“地球和地图”章节的知识结构体系。对教师如何整合教材、梳理知识、形成每一章、每一节的知识结构起到抛砖引玉的作用;四是为教师们补充了第一章“地球的运动”相关知识。初中地理教材的编者为降低初一学生学习地理的难度，本章“地球运动”部分缺少完整的体现，对于教师来说尤其是改科教师和年轻教师，难以把持。通过培训补充，化解了教材的知识难点，使教师能够用自己较厚的学科知识充满信心组织教学。
