30载培育“高原格桑花”情深谊长
河北师范大学附属民族学院教育援藏工作纪实
暑假过半，“秋老虎”依然“猖狂”。河北师范大学附属民族学院的部分干部职工已经冒着酷热，开始着手筹划新一届西藏高中班入学事宜。
从举办首届西藏班至今，该校实施教育援藏工作度过了30个春秋。30年间，3413名“高原格桑花”在这里茁壮成长成才。如今，他们返回雪域家乡建功立业，很多人成为当地教育战线精英和社会经济建设骨干，受到藏区群众交口称赞。
政府关怀，不断优化办学条件与环境
走进河北师大附属民族学院校园，随处可见高大茂密的松树、翠绿的冬青，综合教学楼的每间教室都有多媒体设施，藏族学生宿舍楼内的每间宿舍设有独立卫生间，中央空调覆盖学生宿舍、食堂和教室，一派现代化大学气息。
“与最初的办学条件相比，现在有了天翻地覆的变化。”院长冯瑞建感叹道。
1985年，为落实党中央国务院“教育援藏”政策，河北师大附属民族学院(当时为河北师院附中西藏班)成为国内首批西藏班(校)之一。“因为附中没有住宿生，第一批100名藏族学生就临时住在离学校不远的几排民房中，冬天冷夏天热，学习条件也比较差。”冯瑞建回忆说。因此，学校的基础设施建设，成为办好藏族班的首要任务。“30年来，国家和河北省对学校建设的投入一直没有中断过。”据统计，30年里，河北省教育厅、财政厅、人事厅等部门下发的关于支持学校发展建设的政策性文件达到38个，中央、河北省财政已经累计拨款2.1亿元用于学校基础建设和日常开支。尤其是近几年，中央和省财政进一步加大支持力度，为学院相继新建、改造、装修了高标准的综合教学楼、图书馆食堂综合楼、行政办公楼、体育馆和藏族学生宿舍楼、高中教学楼。
学院师生不会忘记，2003年“非典”肆虐时期，时任河北省委书记白克明、省长季允石来校深入学生宿舍和食堂，检查落实各项工作;师生不会忘记，2009年，时任河北省省长胡春华到校就办学提出“政治上严要求、学习上高标准、生活上多关心、活动上多交流”的要求，并对学院发展建设做出重要指示;师生也不会忘记，2012年藏历年，时任河北省委书记张庆黎专门发来贺信，慰问在校的藏族师生......
在各级领导的关心支持下，经过多年建设，到今天，河北师大附属民族学院校园占地100亩，建筑面积5.23万平方米，拥有5个微机室、两个语音室、90间琴房、两个舞蹈室，一个室内体育馆、400米标准操场和塑胶篮排球运动场等先进的教育教学基础设施。校园内绿树成荫、花繁叶茂，“成了名副其实的现代化花园式学校。”
爱心倾注，给藏区孩子家一般的温暖
“30年里，学院先后开办过西藏学生初中班、中师班、大专班和高中班。让这些远离家乡的孩子尽快适应新的环境、融入新的集体、开始新的生活，始终是我们重点工作之一。”学院党委书记张文洲说。为此，学院确立了“倾注一片爱心，构建和谐校园，提升民族教育，培育民族英才”的办学理念。全体教工在工作中以情感人、以情育人，把解决学生的思想问题和实际困难有机结合，逐渐在全校形成了“全员、全方位、全过程育人”的良好氛围。
家住昌都芒康县的次仁央宗，1998年来校时，只会简单的汉语单词，和老师交流常常只能用手比划。后来，班主任老师给她拿来家里自己孩子用的带汉语拼音的儿童读物，从一个一个的拼音开始教她学汉语、记汉字。
2010级高中2班的旦增米潘，因为对新环境不适应，入学后课上睡不醒、晚上睡不着，对身边一切都毫无兴趣。班主任刘海霞看在眼里急在心上。作为数学老师，刘海霞发现他有数学天赋，就决定以此为突破口。通过悉心指导，数学逐渐成为旦增米潘的骄傲、成为他学习的动力，整个人的状态也越发阳光。最终，小米潘以优异成绩顺利考入江南大学继续深造。米潘的父母，专程从西藏来到石家庄，对学院对孩子的悉心栽培表示感谢，为刘海霞老师献上洁白的哈达。
2004年，中师班的邓珠尼玛不幸身患风湿性心脏病，需要进行手术更换心脏瓣膜。沉重的精神压力和病痛让他苦不堪言，甚至失去了生活的信心。此时，学校决定为他垫付医药费，治疗期间，全校师生自发为他捐款并排班轮流看护。康复出院的时候，邓珠尼玛流着眼泪对接他来的老师说：“谢谢老师同学们，这里给了我家的关照和温暖。”
这样暖人心扉的事情，在学院30年的办学过程中，数也数不清。
像对待自己的孩子一样呵护、关爱藏族学生，如今已经成为河北师大附属民族学院全体教职员工的一种行动自觉。同时，学院将爱国主义教育作为对学生进行德育工作的主旋律。该校将爱国主义具体化，以爱自己、在他人(同学、父母、老师)、爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国逐层提升的方式实施“大爱”教育与熏陶。
春风化雨，滋润“格桑花”香透高原
老师如家人般亲切，学校如家庭般温暖，一届届来自雪域高原的孩子在自己的第二故乡幸福成长，一届届毕业生返回家乡，成为家乡建设的生力军。他们也把来自国家对藏区人民的关怀带回高原，并用自己的努力和奋斗赢得了人生出彩的机会。
96届中师班省级优秀毕业生、共产党员次旺多吉，毕业后放弃到城市工作的机会，志愿到更艰苦、祖国更需要的地方，受当地教委委托，用希望工程的20万元在拉萨当雄县宁中乡建起一所希望小学。他用当年在母校学到的德育管理办法，影响教育在校的122名藏族孩子，为人所称颂。
中师班学生达琼，毕业后自愿奔赴西藏山南地区的郎卡子乡海拔5573米的普玛江唐中心小学任教。在这所全国海拔最高的学校，达琼与自己的同事一起，将只有几十个学生、几间教室的学校办得有声有色。每天，他都会和自己的学生一起，将五星红旗迎着朝阳中升起。西藏自治区常务副书记专门撰文，号召全区教师向他学习。
1998年，中师班毕业生白玛德吉请缨到阿里地区最偏远的措勤县做一名语文教师，一干就是15年。15年里，她每年平均家访行程超过8000公里，深入高原牧区给学生及家长做思想工作，宣传党的方针政策，宣传接受孩子教育的重要性，为大批牧区的藏族孩子开启了智慧之窗。因事迹突出，白玛德吉光荣当选党的十八大代表。
98级毕业生格桑德吉，力排众议，毅然返回自己的家乡墨脱县辛乡完小，十几年如一日现身西藏边远地区教育。2013年，格桑德吉被评为“年度最美乡村教师”，同年，被评为“年度感动中国人物”。
此外，还有13年如一日，扎根边疆教育的96届毕业生、全国模范教师云丹;放弃保送大学机会，谢绝地区教体委、县教育局挽留，到自己读小学时的母校，长期奋斗在教学一线的95级毕业生洛布崔成;毕业后在主动要求分配到条件极为艰苦的家乡小学任教，志在家乡、乐于育人的95级毕业生、中共党员次旦念扎......
他们，都是河北师大附属民族学院培养出的3413名优秀毕业生代表。他们，就像一颗颗充满生命力的格桑花种子，在世界海拔最高的雪域生根发芽开花，香透高原。
爱的付出就会有爱的收获。在内地求学生活的学子没有忘记母校的教育情、祖国的培育恩。今年时值85级初中班同学入学30周年，就在刚刚不久，他们欢聚在昌都，并邀请了母校耿坚等三位恩师前往。在耿坚老师带回的视频里，聚会达到高潮时，年过四十的同学们手捧结成长链的哈达，满含热泪，唱起了当年自己创作的班歌：“告别了故乡，离别了亲人，来到了河北石家庄。河北石家庄，第二个故乡，是我们成长的地方。每当想起自己的故乡，心里就激起浪花，决心建设文明富裕的新西藏。”
