海宁市职业高级中学汽修专业辐射引领工作纪实
作者：海宁市教育局
海职高汽修专业创办于1989年，在名师朱滢元的带领下，经过一批批敬业的海职高汽修专业教师的不懈努力，始终站在专业教学与改革的前沿。2006年成功申报浙江省中等职业学校示范专业，2007年成功申报浙江省中等职业学校实训基地，2013年学校成为国家中职改革示范建设校后，汽修专业更是焕发出勃勃生机，以更热情的姿态辐射引领更多学校和师生共同进步，把提升整个地区的汽修专业教育作为自己的目标。
为了充分发挥国家示范学校示范专业的辐射引领作用，海职高汽修教师在做好本校教学、技能辅导的同时，始终不忘对兄弟学校的扶持与帮助。浙江省的“山海工程”帮扶活动、嘉兴市汽修专业整体提升、服务普通高中选修课程开设、海宁广播电台“风行车时代”等活动中，总有海职高汽修教师热情帮忙的场景，近几年来汽修专业在辐射引领方面贡献突出。
一、上门给“山海工程”结对学校传经送宝
2013学年以来根据“山海工程”结对学校——浙江省丽水市云和县中等职业学校的请求，两次派老师赴云和，在学校蹲点研究，培养提升学校专业教师的教学能力。
1.汽修名师朱滢元应邀在2013年5月去云和中专驻校蹲点指导两周。通过查看教学计划、课程安排，跟班听课、观看实训操作课，发现对方学校在专业教学中存在的一些问题：教学理念相对落后，教学设备相对简陋，教学场地狭小且布置不合理，新装备没有发挥效用，专业教师数量较少，同时教师配置不合理;所以教师备课压力大，实训教学很难开展。 基于以上情况，朱滢元老师从以下几方面进行指导：
(1)交流座谈，更新观念。通过几个晚上的交流座谈，给专业教师渗透了先进教学理念，专业教师逐步了解了 “理实一体化”教学、“项目化教学”，“做中学”等内涵，运河职业中专领导全程参与活动，对这样的交流指导非常满意。
(2)优化课程设置，改进场地布置。朱老师从课程设置上着手，在不改变工作总量的前提下，通过优化，使教师授课数目减小。具体做法是将原十多门专业课程按照省课程改革要求，整合为9门，每位专业教师的任课数目由原来的2门以上降为1门多些，教师的备课量、教学准备量可以大幅减少。同时深入学校教学实训场地，通过测量和充分讨论，提出教学场地的合理改进建议。这些举措受到对方学校热情点赞。
(3)亲自示范讲解，传授实训课教学实施经验，特别注意教师的讲解和学生训练指导如何有机结合并适时掌控学生，经过示范和全程跟进指导，使专业教师上实训课的害怕和为难情绪大大减轻，不再压力重重。
2. 根据对方学校的实际情况和海职高设备使用情况，将学校一些教学设备支援他们，教学设备总数达到15件之多，这些设备目前正在发挥明显的效用。
3.安排金牌教练曹叙荣老师指导对方的技能大赛，曹叙荣老师精心指导，毫无保留地将我校的做法传授给他们，同时也接待他们来我校培训，经过这样的辅导，对方学校在丽水地区中职技能比赛中获得3块金牌的优异成绩。
经过这样送上门、请过来的辅导、支教，云和中专的汽修专业在丽水市中职学校中的地位明显上升，获得省里领导的好评，省领导连说“想不到，想不到”，现在汽修专业成为云和中专冉冉升起的新星。
二、倾情支援嘉兴秀水中等专业学校
2014年下半年嘉兴秀水中等专业学校因为汽修专业发展需要，慕名向海职高求援，学校领导非常支持，再次选派汽修名师朱滢元去秀水支援，且根据两校同在嘉兴地区、交通相对方便的特点，这次采用细水长流的长期帮助形式：朱老师每周去1~2天住校工作，期望通过较长时间的帮助，使秀水中专的汽修专业成为后起之秀。
接受任务后，朱滢元老师通过全方位的观察、分析，找到对方学校的弱点和强项：师资力量薄弱，教学设备简陋，教学理念也较为落后，教学任务相当繁重;但是也有他们的优势，区位优势，学生数量优势，学制优势，办学灵活优势。根据这些优势及弱点，制订了秀水中专汽修专业的发展设想(详见附件一)，同时给予全方位的帮助。
1.硬件上全力支持。朱滢元老师从秀水的实训教学入手，通过观察和交流发现他们的教学主要是针对技能考核进行的，同时许多项目和设备已经属淘汰之类了，这些设备短时间内是不能马上更新的，所以首先与海职高协调，将海职高本学期暂时不用的一些设备支援给他们，共借给他们近十万元的教学装备，这样在硬件上有所提升，可以适当减小他们与其他学校间的差距。
2. 技术上全力帮助，排除自制设备隐患。朱滢元老师利用自己专利教师的特长，发现秀水学校自制教具能力较强的优点，但存在自制设备较少考虑安全和可靠性问题，提出合理化建议，对方学校根据朱老师建议重新制作了起动机教学试验台，将安全性、可靠性和使用方便性考虑进去，在上学期的技能考核中开始使用这台自制改进设备，效果很好;特别是学生原先对于起动机启动瞬间的恐惧感完全消失，同时故障设置、元件检测、线路检测均等实训和考核能顺利开展。
3. 深入教师，渗透先进教学理念。对秀水中专的师资情况摸底，听了多位专业教师的理论和实训教学课，发现了数位教师的潜力很大，对于提升秀水学校汽修专业的信心大增。当然在考察中发现他们的教学理念还是停留在过去的专业教学思想中，亟待提升。朱老师放弃中午休息，召集专业教师进行座谈交流，传递当前主流汽修教学思想，主流教学方法。指导他们备课、构思论文、教学设计等，经过这样的沟通，现在“理实一体化”教学，“翻转课堂”等一些理念他们也有一定了解。小俞老师根据这些思想构思的“活塞连杆组”的拆装教学设计，这个设计在对方学校进行的说课比赛上获得二等奖，在机电系中排名第二。目前她在朱老师的指导下深入研究，正收集资料、制作视频，师徒对未来充满信心。
4.大胆创新，萌发两校合作新思路。在调研中朱老师发现对方学校机电、数控专业均有设置，且有一大批企业来的技术人员和专家，所以有很强的工程设计制作能力，基于这样的背景，提出两校共同开发汽车电器教学设备的设想，这个设想获得专业组成员的一致同意，两校领导层面也已同意，项目目前正在进行中，硬件平台的初步制作已经完成，将在下学期完善后逐步推行，设计的合理性、工程制作合理性和有效等性等有待进一步检验。
经过前期的工作，现在朱老师已经在两校间搭建了一条通道，利用这样的有利条件，现在又有了更好的想法：希望在汽车技术运用人才的培养上摸索出一种融专业技能培养、师生共同成长、终身学习与一体的培养模式。
同时，朱老师根据秀水的特点和当前大力发展公共交通的环保要求，正在摸索与公交集团之间的联系，希望能为社会做更大的事情，同时也为学校的学生毕业就业创造好条件，这项工作正在筹划中。
三、参与普通高中选修课的教学，成果显著
学校汽修专业教师近两年还承担了海宁市区两所普通高中选修课中汽修相关课程的教学任务，共选派朱滢元、高晖、陈国诞三位老师分别去海宁市高级中学、海宁市紫薇高级中学授课。朱滢元在海宁紫薇高级中学开设《汽车文化》，因为从备课准备到课件制作投入相当大的精力，选所以择这门课程的学生从初期的120多人，到第二学期的爆满，紫薇高中也顺利地通过省选修课开设优秀学校考评。
高晖、陈国诞老师随后在上课时也表现出良好的专业素养，顺利完成教学任务。朱滢元老师在海宁市高级中学(海宁市最好的高中)开设的《汽车与?》的技能选修课，经过一个学期的讲课，获得许多学生的好评。
四、发挥汽修专业特长，服务潮乡车友
随着人们生活水平的不断提高，轿车已经走进寻常百姓人家。随着汽车保有量的增加，汽车保养、简单维修等知识的普及也迫在眉睫。海宁电台就邀请学校汽修教师担任主讲嘉宾。每周三中午，海职高汽修专业的教师在海宁广播电视台fm96“大潮之声——风行车时代”节目亮相，在这个汽车日常知识的访谈节目里，他们以特有的专业和睿智，接受主持人的询问并对听众提出的问题作出解答，收获了无数粉丝。
海职高汽修专业在专业辐射，示范引领中不断发挥自己的长处，不断挑战自己，开拓新的领域，为汽车技术的普及，为汽车知识的传播发挥自己的能量。所以取得了无数的荣誉。(海职高 供稿)
