昌邑市五举措实现师资队伍“提质增效”

　　昌邑市五举措实现师资队伍“提质增效”

　　昌邑市坚持把不断优化师资队伍作为提升教育质量的关键，通过加强编制管理、招录管理、职称管理、绩效管理等有效举措，进一步增强和提升了教师队伍整体素质。

　　一是强化教师编制管理。该市积极实施编制部门核定总量、教育部门合理分配并进行动态调整的教师编制管理机制，坚持每年由教育部门根据下学年学生变化情况，核定各乡镇、学校教职工编制进行即时调整，报编制部门备案，并向农村学校适度倾斜。积极落实山东省《关于进一步加强农村中小学教师队伍建设的意见》精神，增加农村教师机动编制，丰富和充实农村师资队伍，实现了教师资源配置均衡化。

　　二是强化教师招录管理。根据各学校专业教师实际需求，按照退补相当的原则补充教师，科学安排新教师招聘计划，并重点向偏远农村学校倾斜。2015年，该市招聘录用教师120人，其中，基层乡镇学校招录教师70余名。积极推行农村任教服务期制度，对农村学校新录用教师签订期限5年的农村服务协议，服务期内一律不得调动，稳定了农村教师队伍。大力实施新教师素质提升工程，积极开展“师徒结对、一帮一”等互动互助活动，建立跟踪管理档案，有效提升了新聘教师的综合业务质。

　　三是强化教师职称管理。该市严格实行人社部门核定岗位总量、教育部门具体分配、学校自主竞聘制度，在岗位设置比例范围内，实现农村教师中级岗位设置比例比城区学校提高2%-5%的比例。试行农村教师特设岗位，本年度在偏远镇特设了10个中级教师竞聘岗位，鼓励引导城区优秀教师跨校竞职，到偏远农村学校任教。坚持评优表彰指标向农村教师倾斜，特别是优先向边远农村小学倾斜。加大农村教师岗位津贴补贴力度，对农村学校教师按月发放岗位津贴，并逐年递增。实施以农村中小学教师周转房建设为重点的镇街区教师安居工程，鼓励发展多元化的农村教师住房供给体系，着力做好对新教师基本生活设施的改造和基本生活用具的配备工作，真正做到了进得来、留得住。

　　四是强化教师绩效工资管理。为充分发挥考核的规范、导向和激励功能，该市制订下发了《昌邑市学校教职工绩效考核指导意见》，采取日常量化与多方评价相结合的方式，坚持每年定期组织对教师履职情况、师德表现、业绩成果和专业发展等方面进行分类综合考核，根据考核结果分配奖励性绩效工资，调动和激发了广大教师的工作积极性和创造性。同时，制订了《关于加强中小学班级管理团队建设的指导意见》，建立了中小学班主任考核评价机制，制订完善《班主任津贴发放办法》，在职称评聘、评优表彰和名师培养等方面予以倾斜，提高班主任津贴标准，规范班主任日常管理，真正建成一支优秀的班级管理团队。

　　五是强化基层党建和党员队伍管理。该市坚持把基层党建工作作为学校阵地建设的一项重要内容，建立完善了定期组织生活、集中学习、党员评议、校务监督等党建工作制度，在激发党员干部模范带头作用的基础上，进一步强化了党组织的监督作用。目前，该市79所中小学均建立起党支部，其中，有49名校长担任党组织书记。(潍坊市教育局)