岐山县四项措施推进校长教师轮岗交流工作

　　为优化中小学师资配备，推进义务教育均衡发展，岐山县教育体育局创新机制，规范管理，采取四项措施深入推进义务教育学校教师校长轮岗交流工作。

　　一是强化培训，提高素质。继续落实中小学教师“继续教育周”培训制度，突出抓好体育、音乐、美术、英语、信息技术等紧缺学科培训。截至8月底，完成了355名中小学紧缺学科教师培训，50名中小学校长培训，4458名中小学教师公需科目培训和国培计划远程培训，通过“送教下乡”“阳光师训”等活动培训教师3200多人次，全县中小学教师业务能力和整体素质进一步提升。

　　二是政策激励，积极引导。出台了《岐山县教育教学工作综合奖励办法》，加大对农村优秀教师的表彰奖励力度，每年教师节前评选10名农村优秀教师，纳入县委、县政府表彰奖励范围，每人奖励3000元。同时，把“有农村或薄弱学校1年以上工作经历”作为教师职称评审的硬指标，规定新任领导必须有农村或薄弱学校工作经历，有效调动了教师校长轮岗交流的积极性。

　　三是创新方式，增强实效。积极创新轮岗交流方式，结合实际将教师校长轮流交流、富余教师转任交流、紧缺学科教师跨校交流、团队帮扶孵化交流和学区内相互交流等有效整合，增强实效。2015年秋季开学后，全县安排45名教师轮岗交流，9个镇内部轮岗交流66人，调剂学科教师63人，50名校长教师组成12个交流团队深入农村薄弱学校开展帮扶交流，有力促进了县域内教育资源均衡配置和教育事业持续发展。

　　四是严格要求，规范管理。健全管理制度，制订交流人员管理制度，建立交流档案。实行交流工作月报制度，及时上报反馈交流工作开展情况。规范交流人员管理，交流教师接受派出学校和接收学校双重管理，以接收学校管理为主，交流教师的人事关系、工资关系保留在原单位，个人年度考核由派入学校提供有关情况在派出学校进行考核，奖励性绩效工资经双方考核后在派出学校发放，提高交流教师工作的主动性和积极性，促进轮岗交流工作深入开展。(文/杨少锋)

　　(责任编辑：徐绒绒)