17载光阴，她把青春和热情奉献给了一群特殊孩子。
面对异样的眼光，她坚持做好自己，对孩子付出百分之百的爱;面对缺乏专业知识的困境，她不知疲倦地看书、自学、参加培训;面对丈夫去世的悲痛，她从特殊孩子的家长身上重拾坚强，为了热爱的工作继续前行……
17年的坚持只因一份真挚的对工作、对学生、对学校的热爱。她就是广州越秀区启智学校的特教老师——谢立瑶，她说，愿做特殊孩子的点金使者，也无怨无悔甘当特殊学生的看护者。
●南方日报记者 陶达嫔 实习生 林培纯
看护智障孩儿
风雨无阻陪伴上学路
1996年，谢立瑶从华南农业大学毕业，后因为特殊机缘进入启智学校。
初为特教老师，谢立瑶就感受到社会对这个职业的认同感很低。她在拍拖时不敢跟男朋友说她是特教老师，和家人朋友谈起职业的时候，他们都会觉得很“怪异”。
异样的眼光让谢立瑶觉得很累，但是她认为只要坚持做好自己，就会得到认同。
第一年，谢立瑶带了学校第一届自闭症的孩子，其中一个叫志豪的学生有轻度智障，处于青春期的他喜欢放学后偷偷跟在一个女孩后面，甚至去摸她的身体。女孩的班主任知道后跑来质问谢立瑶，“你一个名牌大学毕业生怎么连轻度智障的孩子都搞不定?”谢立瑶希望志豪的家长每天接送孩子，但是志豪爸爸患有癌症，妈妈工作忙没有时间。
于是谢立瑶毅然承担起送志豪回家的任务，此外谢立瑶还为志豪制定全面的教学方案，帮助志豪纠正了行为问题。志豪获得“校优秀学生”的称号就是对她所付出的最好回报。
就在谢立瑶“做好自己”的过程中，她慢慢获得家人朋友的理解、同事的认可、家长的赞许和孩子们的信任。
“从来没享受过完整假期”
对于这些患有自闭症以及轻度、中度、重度智障甚至多重残疾的孩子，除了要有十足的耐性之外，特教老师还要具备丰富的专业知识——教育学、心理学、医学、神经学等等，此外也要懂得特殊教育的方法。
刚进入启智学校时，谢立瑶遇到的最大困难便是专业知识的匮乏。为了教好学生，她不断地看书、自学，参加培训，“这十几年来，我们从来没有一个假期是完全休息的”。
谢立瑶给记者罗列了她今年暑假以来的时间表：7月底在北京参加课标研讨会，8月回学校参加一个星期的全员培训，下周接受台湾专家培训，再下周北京专家来参加课标研讨……一直到国庆前都没有休息。谢立瑶告诉记者，这是每个假期的常态。
除了假期没有休息的时间之外，在平时工作日下班回到家后，谢立瑶也要看大量的书籍、资料，和来自各地的专家、同行进行线上研讨，有时甚至到凌晨一两点。
经过不断的学习，谢立瑶的知识和经验都已经相当丰富，她提出的班级经营、生活教育、社区教育、游戏教学等方式，从理论和实践都被证明是正确有效的。此外，她还负责多项课题研究工作，撰写的文章曾多次获得市级以上奖励，并在《中国特殊教育》等国内知名的特教期刊上发表。
“我只是做好自己岗位的事情”
2003年，丈夫因病去世给谢立瑶带来很大的打击。但照顾丈夫的经历却让她更理解特殊儿童家长所要承受的重担。谢立瑶说，对特殊孩子的家长来说，他们的担子是一辈子的，但是他们依然用阳光、感恩的心态面对生活，“看到他们那么坚强，我没办法不坚强”。
让每个家庭减轻痛苦成为谢立瑶继续前行的动力。谈及17年的坚持，除了对孩子、对家庭的一份责任感，谢立瑶提到更多的是“热爱”。她热爱这份工作，比起应试教育，这里没有很多标准限制，谢立瑶有更多的自由做自己想做的、认为对的事情，也可以用自己的方法做事情。
作为特殊孩子的守护者，谢立瑶说，“我从来不觉自己多么伟大，我只是做好自己岗位的事情。”
