近年来，在“不让孩子输在起跑线”的观念影响下，越来越多的幼儿园孩子走进各种培训班，学计算、学拼音、学认字。家长疲于奔命，孩子叫苦不堪;同时，一年级新生入学时学习“起点”参差不齐，令小学教师也大为头痛。为了从源头上遏制学前教育小学化倾向，更好贯彻教育部有关减负规定的要求，保证小学一年级教学从零起步,让每一个入学儿童感受教育的公平，新学期伊始，雨山区教育局组织教学骨干及相关人员对全区一年级教学情况进行“零起点”督查。
督查组成员查看了各校一年级语文数学教学计划;走进课堂，听教师的拼音教学和数字教学;通过师生座谈、家长访谈等形式，切实了解学校执行“零起点”教学情况。经过督查，发现全区一年级总体情况较好，没有进度过快、要求过高、内容过难的情况。很多学校注重幼小衔接，采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地学习。
为将入学新生负担切实减下去，雨山区教育局要求各校做到“三严”，即严格课程设置，严格教学规范，严格作业布置。一年级新生入学后要坚持零起点教学，按照课程标准的要求和进度实施教学，不得自行增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度，防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象。同时，要提高小学一年级新生作业的趣味性，注重培养学生良好的学习习惯，保证多数学生能在课内完成书面作业，尽量不布置书面家庭作业。
