9月10日，市教研室课题鉴定组来到江科大附中，对学校第九期立项课题《构建教学图式，提高学生迁移运用能力研究》进行结题审验。
江科大附中的图式研究，起于2008年《初中学校课堂教学有效性研究》课题的结题，在拓展思考中，学校认识到要真正转变教育教学观念、让课题研究真正为教育教学服务，就必须在课堂中寻找真问题，展开真研究。2011年学校以《构建教学图式，提高学生迁移运用能力》为题申报了市教研室第九期课题并被立项。研究实践让教师们进一步了解了本以为高深莫测的教科研，认识到基于课堂的真实研究的价值。
鉴定组深入课堂，考量图式理念在课堂教学中实际贯彻;听取校长的结题报告，全面了解课题研究的过程;查看结题材料，重点审核了课题研究成果。他们对学校踏实进取的教科研态度表示了赞赏，认为学校有了比较成熟的以图式建构为中心的教学案样式，初步形成了“学展评”课堂结构图式和具体操作图式，研究取得了丰硕成果。同时，鉴定组也就课题的规范管理提出了中肯的意见。
结题仪式充满了务实与快乐的气氛，在认真的总结与坦诚的交流中，市教研室的专家和附中老师们欢度着第31个教师节。
