9月25日，王敏老师执教的一年级拼音教学《J Q X》，拉开了合肥师范附小三小的新学年大教研活动的序幕。自本学年开始，该校首次将学校自主研制的《“生活力课堂”观察量表》引进大教研活动中。
大教研是该校众多教研活动中的一项重要举措，针对不同的学科，定期开展集体备课、上课与集体评课。此次大教研活动，该校结合学校“生活力教育”理念，首次将自主研制的《“生活力课堂”观察量表》引进大教研活动中。所谓“生活力教育”就是要让每一位师生都拥有生活的力量，而“生活力教育”下的课堂也应该是“生活力课堂”。在过去的一年，该校全体老师通过课例研究、专家指导等方式，深入挖掘“生活力课堂”的特征，制定出了一整套《“生活力课堂”观察量表》。此次大教研中量表的使用，不但为课堂教学明确了方向，也让课后的研讨评价有据可依，教研效果大大提升。
据悉，合肥师范附小三小在教研活动中努力尝试探索多层面的网格式教研模式。以课题研究为经线，从教师个人的反思与随笔集《紫薇初绽》等，到学科组集体研究的各级课题如《小学数学课堂教学中培养学生问题意识的研究》、《小学语文口语绿色评价策略的研究》等，再到学校教学理念的《生活力课堂的实践研究》等;以组内分层教研为纬线，从一个办公室的学科讨论组，到一个年级的集体备课组，再到整个学科的大教研组等。
教研活动的开展，也为该校学科教研组的建设提供了的保障。就在前不久，该校数学教研组和音乐教研组均获得了包河区优秀教研组的荣誉称号。
