为了提高青年教师课堂教学水平，促进青年教师尽快成长，9月29日，南屏学校开展了青年教师课堂教学诊断活动。郑卫军校长、王卫约副校长、许龙游副校长、教务处主任及学科组老师深入课堂听课，并进行课堂教学诊断。
诊断活动分听课、评课两个环节进行。上午，校领导和学科组老师对刚走上讲台的汤超敏、徐锦优两位年轻教师进行了随堂听课，调研年轻教师的课堂表现情况，对其课堂教学进行集中“把脉”。中午，听课老师针对上午的“课堂教学”情况进行了详细诊断，帮助年轻教师找到课堂的症结所在，并根据每位教师的自身情况，提出了个性化的改进方向和建议。同时也肯定了年轻教师的工作激情和工作态度，鼓励支持了青年教师的新思路、新做法。
本次课堂教学诊断活动，帮助青年教师找到了教学的优势与潜能，认识到了课堂教学中的不足，为日后自身教学水平的提升奠定了重要基础，同时，有助于打造一支师德高、业务精、理念新的青年教师队伍，提高教师的专业发展水平。
