9月30日，嘉兴市小学品德学科带头人送教下校暨南湖区 “学导课堂”专题研讨活动在凤桥镇中心小学举行。台风“杜鹃”在大雨肆意后离开了，给我们留下了许多的湿滑，然而在凤小的校园里，一早便迎来了嘉兴市各地的小学品德教研员、学科带头人、教学能手、各校骨干教师一百余人。大家齐聚一堂，在市教研员陆老师的带领下，听课、听观点微报告、点评、互动，度过了忙碌、充实、收获而又有反思的一天。
上午第一节，凤桥镇中心小学王勇华老师把我们带进了三年级上册《做学习的有心人》。王老师细心搜集了孩子们平时学习中因粗心而产生的错误，引导孩子观察，反思，总结得出细心是成功的秘诀。又通过动画《学棋》让孩子们明白学习还离不开专心，让孩子们交流在课堂上因为自己的不专心而带来的大麻烦，真真感受到不专心的危害，专心的重要。在此基础上为了考验孩子们是否能做到专心，王老师又设计了用精彩动画片来干拢学生的“一分钟口算”，以此让孩子得出做到专心的妙计。课后还用争“心”卡做为课后延伸，帮助孩子养成良好的学习习惯。整堂课的设计，王老师注重生本资源，取材于学生，用于学生，在王老师简短明了的语言导引下，课实在，学生学得轻松。
第二节课是上海外国语大学秀洲外国语学校吴娅姣老师带来的二年级上册《我就是我》。整堂趣味盎然，一个个游戏活动让孩子们认识到每个人的长相、声音、想法、身体成长的不同，每一个人都是独一无二的。通过和孩子喜爱的卡通人物哆啦A梦的大比拼，引导孩子认识到良好的生活习惯能让自己更加健康地成长。
第三节课是平湖市实验小学张丽琴老师与我们共同行走的五年级上册《让我们同行》。在一个有趣而发人深思的游戏“同坐同起”中让孩子们认识到互帮互助带来的成功的快乐。通过交流孩子们生活中得到过的帮助以及帮助过别人的事例，深刻地感觉到生活中处处需要互帮互助，又用故事、视频、新闻、图片让孩子们认识到帮助别人就是帮助自己，要让爱永远传递下去。
第四节课是海盐三毛小学刘燚老师带来的二年级上册《五星红旗升起的地方》第二课时。听着刘老师的课，相信大家都会被深深地吸引住而忘了时间。课前刘老师让孩子们欣赏了几幅金色的图片，让孩子们体会到金色是温暖、光芒四射，光明的。孩子们很快乐地进入了课堂，当国徽出示时，很自然地激发了孩子们对国徽的喜爱，了解了国徽的图案和含义。刘老师又以“国宝档案”的形式，让大家观看了国徽的来历及诞生过程，让大家对国徽的来历有新的了解。刘老师在深入了解统计班级学生对国徽资料的搜集工作后，利用学生资源，用图片，实物分类展示了国徽悬挂的地方及物件，让大家了解了国徽的使用及意义。又用交流、唱一唱、读一读，听一听的形式让孩子了解国歌的产生的背景，增强对国歌内容的理解，体会国歌的精神所在。最后在国家三象征元素的融合中结束。
课后，我们聆听了两堂观点微报告，分别是海宁市新仓中心小学郭晓红老师的《基于儿童社会性发展的课前调查设计》，桐乡市实验小学教育集团振东小学郭新飞老师的《基于儿童社会性发展的课后实践活动设计》。真真切切地为我们的品德学科教学带路、引航。报告后，老师们对四堂课作了中肯的点评。最后，陆老师作活动总结，并分别对四堂课及平时教学中的问题提出了几点建议：课前调查表设计要清晰，表格式，操作方便;游戏活动设计如何更紧扣主题;观看视频要先明确任务，让孩子明白带着什么任务去看。
活动在收获与反思中结束，品德教学也必将在实践与反思中不断前行。有这么一批品德学科带头人在前带头，我们的品德“学导课堂”才会更显实效。
