近年来，亳州市各中小学以国学经典教育为切入点、以课堂和课外实践活动等为载体，采取家庭、社会、学校三位一体的教育模式，充分发挥学校主阵地、主渠道的作用，不断加强未成年人思想道德教育，培养他们形成健康良好的人生观、价值观、世界观。
国学经典让学生们在学习中沐浴道德之风
“言必信，行必果”“与朋友交，言而有信”“人而无信，不知其可也”……这是国庆节前在亳州九中周一升旗仪式上全校4000余名学生一起诵读的《论语》名句。孩子们整齐划一而又铿锵有力的诵读声，让路过学校的行人忍不住驻足倾听。
“我们今天诵读的主题是诚信。诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是中华民族传统文化的精髓。”亳州九中校长薛广祥介绍。除此之外，亳州九中还结合实际，通过多种形式，引导学生在潜移默化中培养社会主义核心价值观。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁……”每天课间，亳州九中的校园广播中总会响起稚嫩的经典领读声。《弟子规》《三字经》《论语》等经典内容在校园里久久回荡，学生们也不由自主地跟读起来，校园内弥漫着浓厚的古文化氛围。
学校通过广播学习经典古诗文，让学生在潜移默化中学经典、记经典、用经典。定期开展国学经典读书月活动、诵读展演、经典校本剧等，也是该校一道亮丽的风景。
除了开足开齐国学经典课程、开展丰富多彩的经典诵读活动外，亳州十二中还将国学经典内容以单独试卷、单独分值纳入学生期末学业测试成绩，以考查学生所学所用情况，做到学以致用、活学活用。
“国学经典教育对孩子的影响是‘润物细无声’的，通过学习，孩子的思想行为慢慢发生了改变，生活中讲文明了，懂礼貌了，知道什么事该做什么事不该做，其思想道德水平也逐步攀升。”亳州十二中校长王家红如是说。
国学经典教育被称为美育、德育之奇葩，也是加强未成年人思想道德教育的主渠道。据悉，亳州市从2013年就开始在各中小学普及国学经典教育，通过编印国学经典教材、开设国学经典课程等，把国学教育与思想品德教育结合，使其成为加强未成年人思想道德教育的主抓手。全市各中小学在工作中因人施教，融会贯通，让学生在诵读中实现价值观的“知行合一”。
多彩活动让学生们在践行中感悟知行合一
古代二十四孝、励志故事、中国最美少年、社会主义核心价值观内容……在亳州十二中校园里，宣传栏中、墙壁上、走廊内，随处可见图文并茂的以“自信”为主题的校园文化。
为加强未成年人思想道德建设，亳州十二中还专门确立了“抓常规、重养成、立德树人”主题，开展了丰富多彩的校内校外实践活动，让学生在知与行中沐浴道德之风。如利用每周晨会让学生集体朗诵社会主义核心价值观二十四字内容，定期召开法制、安全、交通报告会，组织志愿者献爱心、捡拾垃圾，到外地研学旅等。
在这方面，亳州九中的做法也不逊色。新生军训、爱国主义教育、励志教育、国旗下的讲话、讲文明树新风演讲比赛等活动，深受广大学生欢迎。尤其是该校的“德育及安全文明教育月”，月月有主题、形式多样化，成为加强未成年人思想道德建设的长期抓手。此外，该校还自编自创了九中歌谣和每日一歌，将中小学生的日常行为规范、文明礼仪等都融入其中。
“丰富多彩的道德实践活动可引导孩子自主学习、自我教育，使孩子从中体验、感悟、认同基本的道德规范，最终做到知行合一。”薛广祥说。
家长委员会让学生们在家校合作中提升道德素养
亳州十二中位于城乡接合部，留守儿童虽然不多，但大部分学生家长到城区打零工，早出晚归，疏于对孩子的教育。为加强未成年人的思想道德教育，增强家长做好家庭教育的责任感，该校专门成立了学校、年级、班级三级家长委员会，用各种奖励制度鼓励家长参与学生管理，与学校共同形成教育合力。
据介绍，该校每学期期中和期末分别召开一次家长委员会专题会议，一方面向家长传递学校工作安排的信息，一方面与家长交流孩子在家和在校的表现。同时，家长也可以反馈在家庭教育过程中遇到的难题和困惑。为帮助解决家长的疑难问题，学校还会邀请教育专家讲座，定期在家长会上播放教子视频，为家长指点迷津。为提高家长的参与度和参与质量，每次家长会学校都会以书面形式向家长征集教育教学中的“金点子”，并评选出“金点子优秀家长”，以资鼓励。对于家庭教育工作做得比较好的家长，学校还会邀请其现身说法，在家长会上与其他家长共勉。
学校、家庭、社会三位一体教育体系，是营造良好教育环境、深入推进思想道德教育、促进未成年人全面发展的有力模式。目前，亳州市很多中小学都成立有家长委员会，与学校、社会一起，为加强未成年人思想道德建设共同努力。
