10月9日下午，黄埔区艺术高考备考研讨会在黄埔区教育局教研室会议室举行，黄埔区音乐、美术高考研究小组全体成员汇聚一堂，就2016年黄埔艺术高考备考工作展开讨论和研究。黄埔区艺术高考一直是黄埔高考工作的亮点之一，艺术老师一直辛苦耕耘在艺术高考一线，经研究小组共同讨论研究出存在问题与实施措施如下：
生源结构较单一，高中三年流失大。以石化中学和市87中为例，高一到高三音乐、美术生流失较大，留在最后的学生往往是专业文化竞争力较弱的学生。市86中生源结构略好于兄弟学校，音乐、美术学生流失现象暂时得以控制，但一些有意愿报考传媒的同学流失较大。
师资普遍不足、专用场室较缺。目前区内几所高中内的音乐、美术老师配备主要承担日常教学任务，在专业辅导的精力和时间上说都算得上分身乏术，各校的专业场室一般情况下，仅一到两个，而且还要融合日常音乐、美术教学、画室、书法室、手工室等多个功能，这也从客观环境上直接阻碍了音乐、美术生规模的扩大和发展。音乐的专业功能室经常出现多种乐器同场地练习，缺少专业的独立琴房，专业学习过程中互相干扰，练习效果直接打折扣。
考试改革变化快、师生调整适应难。近几年艺术高考考试改革动作较大，一方面体现在术科专业考试(省联考和校考)侧重点变化——越来越多的学校依据省统考招生不再单独设置校考;另一方面体现在考试内容的变化，如今年音乐术科考试提升钢琴分数比例，声乐和钢琴均占35%，考生不能再只针对练习某一两首考试曲目，备考难度增大;还有一方面是2016年文化高考广东考生第一次使用全国卷，专业生考完专业回校进行文化学习也面临了全新的挑战。
规模虽小、颇有亮点。以市86中为例，每年美术生20人左右，音乐生10人左右，近几年却向清华大学、中国人民大学、中央美院、中国美院、广州美院、星海音乐学院、西安音乐学院、天津音乐学院等艺术重点高校累积输送超90名艺术人才。
