自2012年9月起，合肥芙蓉小学将乒乓球作为体育特色课程在全校推广，乒乓球班分兴趣班、提高班和校队组别以每周6小时的授课时间坚持训练。经过三余年的时间，学校不仅在各级乒乓球比赛中屡获佳绩，更让学生扎实掌握了乒乓球这门国粹技艺，从体能、思维、品格多方面塑造学生的“幸福”人生。
记者来到芙蓉小学时，恰逢校队练习乒乓球的时间，学生在操场和乒乓球室练习着发球、推挡、小台对战等技巧，银球在学生手中畅意飞舞，清脆的乒乓声处处可闻。
“拼神”教练带出“拼命”弟子
“拼神——正能量”是芙蓉小学乒乓球教练卞永盛的网名。现年28岁的他因出身乒乓球世家，身经百战，俨然是乒乓球技艺“元老”。在他看来，乒乓球不仅仅是体力和技艺的较量，更多的是战术的对决。“对垒最重要的是要技战术，发球抢攻的时机，压反手、调正手的转换，转与不转的结合，还有整体空间布局的构架，这些都是得胜的必备。”他认为，坚持练习乒乓球，可以训练学生的思维能力。
在日常教学中，卞老师最看重的就是培养学生的“拼劲”。他教育学生无论在什么情况下都要坚持乒乓球的训练。“乒乓球刚开始学是兴趣，要坚持就是靠毅力了。暑假期间，我们在操场练球，近四十度的高温下，学生很快就满头大汗，身上的汗衫都浸透了，但一个暑假下来，从没一名学生逃过一堂课。”
最让他感动的是四4班的董家琛，在其母发生车祸导致21根尾椎骨断裂的情况下，从未落下一节课程。谈及这段往事，董家琛表示，既然学了就要坚持，当时他的选择让躺在病床上的母亲很是骄傲，家人也一致支持和理解。他将这份“拼劲”带进每一次的比赛现场，“上次去市里参加比赛，鲍翊雅在第一局发挥的不好，我和队友都在鼓励他，帮他分析原因，不让他有丝毫放弃的念头。”
学习乒乓球需要“拳不离手”，为克服场地问题，吴赵琪在家中将三张桌子拼在一起，中间摆上牛奶，拉着爸爸天天“厮杀”，“有时早上起来浑身酸疼的，真不想晚上再打了，但卞老师不允许我们放松。”
“乒”搏精神塑造学生幸福人生
在卞永盛和学生们的努力下，全校的乒乓球水平突飞猛进，从原来的零基础，到能够参加各级小学生乒乓球比赛，并取得较好的成绩，芙蓉小学正致力打造成一所乒乓球传统学校。据校长彭正介绍，乒乓球是国粹，非常值得传承和发扬。
为深入推进体艺2+1文件精神，学校结合学生和学校情况，将乒乓球作为学校特色教育项目之一，纳入课程安排，以每周一节的形式在全校推广。同时开辟乒乓球社团，并安排布置专业乒乓球训练室，于课余时间开放校园乒乓球场地，供师生进行训练。三年来，学校以考级形式坚持推近乒乓球特色课程的实施，助推学生扎实掌握该项体育技能。
在具体的课程安排方面，学校每周增设一节乒乓球课，根据不同年龄段学生的特点分成四大类。其中，一、二年级注重颠球和对墙颠球的基础性练习;三、四年级学生在掌握了一些基本技巧的基础上，开始进行小台对球训练和推挡训练;五、彭校长说，各个年级的学生在练习时都既认真又刻苦，尤其是低年级的学生，从一开始连球拍都握不住，经过了2、3个月的练习后，可以达到颠球‘零失误’的水平，这让学校的很多老师都望尘莫及。
“为每一名学生奠定精彩幸福的人生”是芙蓉小学的办学宗旨，在乒乓球学习中，家长普遍反映孩子手脚灵活度和毅力养成有所增强，而“厮杀一局”已成为孩子们娱乐生活中的一部分。
