招远市打开“教育门”赢取“群众心”

　　招远市打开“教育门”赢取“群众心”

　　来源：烟台市教育局

　　为进一步提高办学质量，办好老百姓满意的教育，招远市坚持开门办学，努力拓宽家校交流渠道，不断丰富家校沟通内容和形式，做到凝聚民心、汇集民力、广纳民智、夯实民意，使家校关系更具韧性、更有热度、更加蓬勃，家校形成巨大合力，创造和谐的育人环境。

　　一是开办家长学校，提升共育能力。要求各学校建立完善学校、班级家长委员会，让家长参与学校、班级管理，打造家校共育的“同盟军”。各学校设立“家长开放日”，把家长请进校园，通过现场听课、专题讲座、升国旗仪式、课间操活动、食堂分餐就餐、放学路队管理等活动，让家长全程参与学校的教学过程，提高家长关注孩子教育的热情，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系。

　　二是发挥资源优势，开设百家讲坛。各学校以专家团队、校领导、年级组长、班主任为主体，加强对各年级家庭委员会的教育指导和培训。通过举办优秀家长家庭教育经验会议、邀请校内优秀教师和校外专家为家长开办讲座等形式，加强家长之间、学校之间的沟通与交流。另外，根据学生的成长需要，各学校充分利用家长资源，邀请家长为学生开办有关职业介绍、法制安全教育、营养与保健等方面的讲座，促进亲子互动与交流。

　　三是创新工作形式，拓宽沟通渠道。各学校针对学生家长群体的多层次和多样性的实际，以家长、学生的需要为出发点，组织教师们采用飞信、微信、短信、电话、学校网站、家长座谈会、“家长会客厅”等多种信息渠道与家长联系，第一时间了解学生的动态，有针对性的指导、帮助家长解决实际问题。同时，通过开展亲子运动会、植树活动、书香校园评比、“小手拉大手”等活动，密切亲子关系，推动家校深入互动，营造了家校共育的和谐气氛。

　　四是完善家访制度，感悟别样彩虹。鼓励教师对思想波动大、特殊家庭、学困生、留守儿童等学生要经常登门走访，及时掌握具体情况，家校合育制定相应的教育对策。另外，要求各学校教师家访过程中要注意谈话方式和态度，严禁做有违师德、损害教师形象的事情。家访结束后填写《家访手册》并妥善保存，每学期以年级组、部门为单位集中上交存档。各学校将家访活动纳入师德档案和业务档案之中，进行量化考核和评价，并作为教师年度考核、评优、职评等的重要依据。(烟台市教育局)