学生发展研究中心：上城初中英语团队做课程改革成果展示

　　作者：朱瀛之陈瑶来源：区教育学院

　　2015年浙江省初中英语新课程新教材“疑难问题解决”专题研训活动于10月15至16日在衢州市华茂外国语学校举行。本次研训的主题是拓展性课程的开发与实施与初中英语教学建议的解读。来自全省各地310多位初中英语教研员和优秀骨干教师参与了本次研讨活动，我区初中英语学科研究员周惠、陈瑶老师和教师代表参加了本次研训活动。

　　15日的主题是拓展性课程的开发与实施。上午是专家引领。杭州英特外国语学校督学、省特级教师胡跃波老师介绍了本校的校本课程：开发校本外语课程的原因、外语教育需要什么样的校本课程、英特外国语学校如何实践校本外语课程、校本外语课程实践过程中的困惑。

　　之后，我区初中英语研究员陈瑶老师在大会作了题为《聚焦核心素养，开发英语课程》的讲座，她从学科核心素养的分析入手，在区域层面通过多个学校案例解读了拓展性课程的开发与实施策略，即编写课程纲要、开发课程资源、拓展课程时空、立足课堂教学、丰富悦读活动、落实教学策略、精心设计作业、评价保障跟进等策略，介绍了上城区初中英语拓展性课程的实践历程：2011年的语音校本课程开发，2012年的阅读形成性评价的方案，2013年教学课例研究，2014年拓展性课程的开发，一路摸索前行。她着重介绍了杭州市上城区初中英语阅读课程的开发与实施，并引导与会代表进行学科课程建设的展望与思考。

　　下午是拓展性课程实践展示部分。首先由衢州华茂外国语学校英语组教研组组长、省特级教师陈露老师介绍了该校拓展性课程的开发与实施情况。衢州华茂外国语学校徐征宇老师开设了八年级《西方流行音乐和演唱》的拓展性课程展示课。

　　我区开元中学英语教研组组长朱瀛之老师介绍了该校从英语阅读入手开发课程的过程。学校依据课标，根据学生的阅读水平和词汇量，分年级制定了阅读计划。阅读材料主要来自教师选材和学生推荐两种途径，并通过各种形式来检测学生的阅读情况。开元中学郑苗芳老师开设了九年级英语报刊选读课，让学生选择他们喜欢的话题展开阅读，学习相关的报刊阅读策略。这样的阅读指导课从学生的需求出发，带给学生别样的课堂，展现了拓展性课程的魅力。

　　16日上午是初中英语教学建议解读。绍兴市秋瑾中学校长曹刚阳老师和金华市教研室教研员、省特级教师诸才章老师分别从课堂教学和教师专业成长两方面对《浙江省初中英语学科教学建议》做了详尽的解读。

　　李冬梅老师做了大会总结。她的建议是：遵循“基于对国家课程的互补、基于学校文化与学校特色、基于已有的英语活动、英语社团”的原则，要从满足学生的需求出发，适当进行分层教学。”本次研训活动既有专家们的理论引领，又有一线教师的课堂案例与经验分享，使参与培训的教师开阔了视野、收获了宝贵的经验。

　　上城区初中英语团队以一台讲座、一个观点报告和一堂展示课向全省的教师代表展示了我区初中英语课程改革的成果，引发了与会老师们对“课程的开发和实施”这个主题的思考。