背起书包动起来——嘉善信息技术工程课程改革工作侧记
作者：嘉善县教育局
周四、周五，每到下课时间，嘉善信息技术工程学校的校园里，总会看到背着书包、离开原有班级、兴高采烈地走进自己心仪的选课教室、享受快乐走班乐趣的同学们。这是嘉善信工校全面开展选择性课程的一幕。
据悉，为满足同学们的多元化选择需求，提升同学们的终身发展学习力、终身发展做事力、终身发展生活力、终身发展生存力，嘉善信工校打造了“四力融合”课程体系，以走班式教学的模式，全面进行选择性课程改革。
本次课程改革具有以下特点：
一是超前部署备好案。学校层面，早在2015年3月，就在14级信息技术类专业中开展探索性课程改革，实行走班上课。暑假期间全员行动，实施专业化课改调研，召开调研交流会3次，学校领导和专业老师分组汇总课程改革调研结果，形成课改调研报告10个，为制定学校课程改革方案和课程开发提供了有力的支撑。教师层面，学校将师资队伍建设作为课程改革推进的重要保障因素，有计划、有步骤地开展各类培训活动。学生层面，开学初，学校举行了15级新生的专业介绍会，为学生专业选择提供指导。组织15级新生到企业进行职业体验活动，举办校内“职业体验日”活动，学生轮流体验未来职业，帮助学生做好职业规划。
二是修订制度做保障。学校结合课程改革需要，制定并修订了有关课程改革的制度，制定了《学校课程改革方案》《选修课教学管理常规》《学校导师制实施方案》《学校选修课教学常规检查量表》《走班教学卫生制度》《走班教学考勤制度》等相关制度，做到课程改革有章可循。制定了《走班上课的座位表》《选修课情况反馈表》《年级部缺课统计表》《年级部旷课统计表》《选修课教学常规检查表》强化精细化教学管理。
三是打造体系设好课。学校根据省市中职课程改革的有关要求，根据限定选修课和自由选修课的开设要求，结合学校办学理念和终身学习发展理论，提出了终生发展“四力融合”的选修课程体系。共开设了限定选修课程31门集中在周四下午，自由选修课程81门集中在周五一天，网络选修课程和阅读选修课程各1门穿插在平时的课程中。
四是整合资源借好力。学校结合校企合作和现代学徒制的优势，将课程改革、校企合作和现代学徒制三者融合，在旅游服务与管理和汽车运用与维修中实施改革，打造富有特色的选择性课程体系。聘请专家，指导撰写校本教材，如杭州市特级教师严加强。同时，学校聘请本地口碑好的专业人员担任选修课老师，如嘉善青少年宫的舞蹈老师王丽，如退伍军人出身的职工周斌开设绿色军营体验课。课改涉及的总班级数40个，专业数14个，学生数1416人，教职员工全员参与。
如今，开学已一月有余，背起书包动起来，已成为校园里一道亮丽的风景。对于信工校的学子来说，丰富的选修课程，既开阔了视野，又获得良好的个性培养，收获了终身学习能力。而学校想尽一切办法，采取一切措施，让课改落在实处，为同学们的全面发展和终身发展奠基。相信，在全体信工校人的共同努力下，信工校的课改之路必将越走越顺畅。
