为深化课堂教学改革，提高教研教学水平，促进教师专业成长，交流经验成果，根据镇小学语文中心教研组的工作安排，10月29日下午，三角镇在三角小学举行了“小学语文课堂教学观摩研讨”活动。来自全镇各小学的48名语文老师参加了活动。活动由三角小学语文科组长吴锦华老师主持。
活动先由三角小学李翠儿老师讲授《搭石》一课。《搭石》这篇课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。在本文的教学中，李老师以“美”作为这篇课文的主线，贯穿课堂始终。重点让学生体会乡亲们淳朴的爱，体会作者是怎样通过平凡的小事让人们感受到美的。
在讲授过程中，李老师注重学生的听、说、读、写的训练。在课堂中，通过多种方式的读，让学生充分接触文本，与文本对话，通过自由的朗读，思考、勾画，深入理解课文内容，通过有感情的朗读，体会文章的思想感情。李老师还加强了说、写的训练。课堂上，设计了小练笔：在我们的生活中，哪些事情让你感受到了美?你又做了哪些事，让别人感受到了美?把你感受到的美写下来。通过说、写等训练，提高了学生的思维和表达能力。
其次，李老师这节课还能注重传授学习方法，提示学习规律。教是为了不教，授人以鱼不如授人以渔。让学生了解学习规律，掌握学习方法，是实现学生终身学习的必要前提。如教学“协调有序”这个词时，在一遍一遍的引读和学生的配合下，体会动作是那么地默契，这样的动作就叫做“协调有序”。老师还让学生联系上下文理解“人影绰绰”的意思。在总结全文、提示写法时，揭示“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”让学生明白生活中处处蕴涵美，生活处处是文章。
再次，李老师努力做到工具性和人文性的和谐统一。在对学生进行听说读写基本功综合训练的同时，李老师注重对学生关爱他人美好情感的熏陶和正确的情感态度和价值观的引导。比如在朗读中潜移默化，在过渡语、小结语、激情语中渗透，让学生感受到：勤劳是美、助人是美、谦让是美、和谐是美、美就在我们的心里，只要我们奉献了爱，我们的生活就充满了美。
知识拓展也是本节课又一亮点。“是啊，美无处不在，就连搭石这么不起眼的小事物都有美。还有哪些人会来走搭石，人们又是怎么做的，并把它看作是理所当然的事?”学生思考后都能各抒己见。
课后，李老师及时对这节课进行了说课和反思。兄弟学校的老师们给予了点评，提出了宝贵的意见和建议。活动的最后，吴锦华老师还用深情的几句话来勉励在座的年轻教师：要敢于挑战，敢于承担，无悔热血，无悔青春;要学习学习再学习，努力努力再努力!
通过参与镇小学语文阅读教学观摩研讨活动，让三角小学的语文教师更加坚定“研在课堂”，“赢在课堂”的信念，形成教中研，研中教的良好氛围。
