走出沼泽地 人际同心圆——嘉兴市禾馨学校社会工作室开展中学生人际困难辅导服务项目
作者：禾馨学校社会工作室
正常的人际交往和良好的人际关系是青少年心理健康发展、生活具有幸福感的必要前提。根据对市禾馨热线电话咨询的200余案例统计分析发现，亲子关系与人际关系辅导咨询分别名列第二和第三。对市属三所高中学校随班调查发现，有32.5%的学生“因处理人际关系不恰当而苦恼”;有61.5%的学生希望获得与同学、朋友交往方面的辅导。可见，人际关系问题已成为阻碍青少年健康成长的“拦路虎”，是学校社会工作迫切需要关注的重点。
市禾馨学校社会工作室整合高中学校社会工作专业力量，在近期开展中学生人际困难辅导服务项目，服务中学生发展，缓解学优生、特殊家庭学生、中职学生等群体人际交往困难问题和突出的陷入人际困难“沼泽”的特别学生。
在前期进行问卷筛查、小组招募后，中学生人际关系成长小组建立了。分别是嘉兴一中的人际关系成长小组——“学霸的人际绿地”中学生人际成长小组，嘉兴三中的“长大未成人”异性交往成长小组、嘉兴五高的“阳光驻我心”困难家庭学生人际成长小组，嘉兴四高的“小寝室大世界”女生人际成长小组、建工学校的“冲出人际火线”人际成长小组。并于9月都开始活动。如“学霸的人际绿地”小组开展“喝茶游戏”打破了成员间的陌生感，“一笔作画建团队”活动让组员明确了小组守则和约定，并获得了归属感。在接下来的几次活动中，小组成员慢慢打开心扉，通过“看图写我心”活动暴露出目前的人际关系困扰，“故事新演绎”则充分发挥学生主动性发挥团队力经过5次团体辅导活动，成员反馈“感觉找到了一块心灵栖息地，和大家一起开心又安心”、“在活动中发现好多人有同样的问题，就觉得也没什么大问题了”、“大家一起想办法解决，集体的智慧很大。”
该服务项目还将开展“阳光伴我行”人际交往困难个案服务活动、“人际万花筒”群体融合活动，并将成果资料编辑成册，推广促进中学生人际适应的社会工作途径和方法，促进我市未成年人学生健康成长，促进和谐社会建设。
