学生发展研究中心：“中学课程规划与学教变革”研讨会在建兰中学举行
作者：区教育学院 来源：分会场三报道组
10月28-29日，浙江省深化义务教育课程改革研讨会暨2015中国杭州名师名校长论坛分会场三“中学课程规划与学教变革”专题在建兰中学成功举行。本次活动由浙江省教育厅教研室主办、杭州市上城区教育局承办、杭州市建兰中学协办。来自全省各地市教研室主任、初中校长代表、省第五次课改展示活动初中组代表共计300余人参加研讨。
28日上午，上城区教育学院副院长唐少华主持开幕式。上城区教育局副局长朱惠强致欢迎辞。朱局长简要介绍了近年来我区中小学在课程改革和学教变革上取得的成绩;对各位来宾的到来表示热烈的欢迎。本次活动在上城区召开，是对我区中小学课程改革的肯定，也是一次难得的学习机会，将鼓舞上城教育人积极理性探索深化课程改革的路径。浙江省教研室副主任张丰作指导讲话。张主任指出，深化义务教育课程改革，要在继承中发展，转变学生学习方式仍旧是关键环节;课程改革的根本任务是落实立德树人;课程改革重在让学生经历学习，以促进实践学习为突破口;课程改革要以改变教育质量管理评价为保障，切忌叶公好龙。他热切呼吁，新课改的突破，是泽被后人的伟大事业。
建兰中学课程改革展示环节。饶美红校长作《建兰中学课程改革进程中的思考与实践》主题报告。饶校长指出，课程改革应该着眼于每个个体生命的发展。建兰二十年的办学历程一直在思考如何培养健康健全的生命。学校坚持以落实立德树人为课程改革的出发点，以培养学生核心素养为课程改革的目标。学校从自身的校情出发，提出了“一体四核”的课程理念，明确了学生培养的五大核心素养以及七大课程群。 语文教研组长王旭东和综合组金敏老师，结合学校课程设计理念，分别作学科课程建设的微报告《悦读电影课程开发与实施》和《App Inventor 中学生创意编程》。令与会者耳目一新。围绕学科课程设置，语文组任艳婧老师开设展示课《小圣施威降大圣》，科学组曹健老师开设展示课《汽化和液化》，综合组金蕾老师开设展示课《音乐与动作——美感知能力体验营》，综合组金敏老师开设展示课《我是APP设计师——安卓应用程序设计体验》。建兰中学团队以一个主报告、两个微报告、四节展示课，向与会代表全方位展示了建兰中学从课程规划的顶层设计，到学科课程的有效实施以及学教方式的深入变革等方面取得的成果。不仅体现了浙江省教研室深化义务教育课程改革的精神，更展示了一个引领素质教育的高品质、有特色的初中学校风貌。
下午的议题是主题论坛。浙江省各地区优秀课改学校代表围绕“课程规划和学教变革”作典型经验交流。杭州市富阳区永兴学校邵文鸿校长作《初中拓展性课程开发的实施与思考》报告。杭州英特外国语学校校长任建华作《赢在课程——实现培养目标的关键》报告，杭州六中校长柴伟民作《六中选课走班的500天》报告，宁波高新开发区外国语学校校长林良富作《学校的挑战：如何深化课程改革——宁波国家高新区外国语学校课堂转型三部曲》报告。四位校长的报告，从不同的视角，阐释了学校的课程理念和学校课程建设的基本情况。“跨文化学习能力的课程体系建设”、“特色课程和综合实践课程群建设”、“选课走班及其相应的平台建设和管理机制”、“从课堂建模到要素优化再到课程建设的课堂转型三部曲”等举措及经验引发与会者的深入思考。
29日上午，研讨会三个分会场：小学课程整合实施、小学拓展性课程建设、中学课程规划与学教变革的代表，共计六百余人齐聚建兰中学报告厅。上海市教委教研室主任徐淀芳作《提升学校课程领导力：认识与行动——与校长们的交流》报告。徐主任从上海教育改革的历史、现状与反思出发，提出教育综合改革的三个方向、学校改革的四个操作点、教研转型的五个操作点。报告从背景与意义、概念与逻辑、目标与任务、方法与策略、路径与行动等方面展开，案例鲜活、理念先进、视野开阔，既有理论高度，又展现了现实困惑，更提供了丰富的实施举措。
三个分会场的代表进行分会场研讨成果汇报。嘉兴实验小学张晓萍校长、浙江省教研室附小田巧玲校长，金华市教研室主任王荣文，分别代表三个分会场做汇报发言。他们表示，本次活动学习了经验，增强了信心，通过经验学习和交流，有了更为明确的方向，坚定了深化课改的信心。特别在以下五个方面达成了共识：一是深化课改是落实立德树人的关键举措，是社会和经济快速转型对教育的必然要求;二是学校需要对课程规划方案有一个顶层设计，从优化课程结构、变革教学方式、重构评价体系三个视角系统规划，整体设计;三是坚持基于课堂、聚焦课堂，“课堂改变，学校就会改变”;四是在推进改革进程中，注重学理输入，校长要积极探寻课程本质、学习本质，增强理论自信，实现实践自觉;五是高度关注现代技术，努力构建“互联网+”的教育新常态。
大会闭幕式上，上城区教育局项海刚局长发表讲话。他祝贺本次大会的圆满成功，并强调只要把握育人本质，就会大胆开展教改，引导学生变被动学习为主动学习;教育，不仅要面临当下，更要引领未来。主持人浙江省教研室副主任柯孔标结合项局长的讲话，对上城区的教育改革作了“起步早，研究细，参与面广，扎实走在全省前列”的高度评价。
最后，省教育厅韩平副厅长做重要讲话。他首先肯定了上城区近年来在教育改革实践上所取得的成绩，接着从“为什么要深化义务教育课程改革”、“做什么”、“怎么做”三个方面进行了深入具体的阐述。深化改革要做什么?韩平副厅长指出，与做好以下四点：要加强课程建设，培养学生学习兴趣。要在学校拥有基础课程与拓展课程，从义务教育开始，就要建立选课制，让教育适应学生，学生选择学习。要改进课程实施，全面提高学生素质。这里要做到三个加强：加强各学段的衔接，加强不同学科之间的整合，加强课内课外利用，营造和谐的氛围。要关注两个领域：德育课程和综合实践活动课程。要设立课时底线，给学校更多自主权。推进教育变革，提倡自主高效的学习方式。深化改革该怎么做?韩平副厅长指出，广大学校要牢牢把握四个标志：在学校中立德树人的根本任务有无彻底加强;基础性与拓展性在转变学生的学习方式上有无切实改进;综合实践活动课有无常态化落实;基于学生需求的选择性差异化课程有无实施。最后，韩平副厅长还向与会者提出五点建议。为与会者进一步指明方向，也给本次活动划上了圆满句号。
课改是方向，不可逆转，只有坚持才能到幸福的彼岸。
