秋风送爽，阳光明媚。10月30日，中山特校智力二部六(4)班及部分班级师生、家长与中山市古镇古一小学开展融合活动。本着感恩生活、共同关注特殊孩子快乐成长、幸福生活的目的，六(4)班班主任吴美贤老师与古镇古一小学带队老师余旭凤进行了详细沟通，包括参与活动人员、活动形式和活动预期效果等等。“你我手拉手，成长心连心”为主题的融合活动，于当天下午14:30在中山特校体育馆拉开帷幕。
本次融合活动共分三个篇章。第一是开场篇，首先，智力二部陈海辉部长简单而深情地介绍了本次活动的意义，让两校的学生、家长和老师们都意识到了特殊孩子的成长需要更多的关怀和支持。随后，古镇古一小学的家委会主席杨先生表达了对特校老师们的崇敬之情，他称，可爱可敬的特校教师是一群默默付出、无私奉献的教育者，正是他们的爱心奉献，让特殊孩子收获了希望。接着特校六(4)班的学生代表接过由古镇古一小学的热心家长们送来的爱心礼物，双方进行了“心连心，留手印”的纪念活动。
第二是活动篇。在特校教师的精心策划下，活动现场热闹非凡，气氛和谐，笑声不断。智力二部和古一小学的师生、家长们都整齐地排成四列纵队，孩子们小小的双手紧紧扣在一起，共同为队友助威鼓励，共同面对一系列的“挑战活动”。六(4)班的家长们也都主动引导孩子参与活动，并纷纷为孩子们拍照留念，记下这个难忘的、快乐的时刻。
第三是畅聊篇。班主任吴老师诚邀到特校负责教学的李园林副校长，与六(4)班的全体家长进行面对面的交流。李校长首先真诚地肯定了各位家长对吴老师工作的大力配合，能从百忙中参与到班级融合活动中，这是让六(4)班孩子们度过一个快乐、幸福的学校生活的最好证明，也从侧面肯定了吴老师认真的工作态度和孜孜不倦的追求。李校长明确了学习是一个过程，而不仅仅是一个6年的小学阶段和未来的3年初中阶段。他建议家长们要根据自己孩子的实际情况，主动与老师沟通、配合，共同制定最合适的教育内容，并要清楚孩子在未来能独立工作并领取工资养活自我，或是在简单的引领下完成一定的工作并赚取一定的生活费，或是完成简单的居家生活达到服务自我的目的，或是需要家人协调才能完成个人生活自理等这四个教育目的。家长们纷纷拿出孩子的档案，慢慢“回放”自己孩子在这6年以来的点滴成长，并与李校长进行了促膝畅聊。
一次次校园生活的快乐时刻，是孩子们稚嫩而艰辛的成长步履，是家校无缝隙沟通的教育效果，是社会热心人士与特殊孩子手拉手、成长心连心的爱心传递!
