新学期以来，新丰二中巧用班级日志作为引导学生参与班级管理的媒介，实现了班级管理的民主化，促进了学生的自我教育和自我管理。
学校精心设计了班级日记薄，班级内所有学生轮流值日填写，记录班级每日的出勤、纪律、卫生、课堂、自习、重大事件以及值日感言和建议等方面，是“班级日常生活的真实记录”。因为是人人参与，每一个学生都能够认真记录，用心填写。大家在承担责任的同时，也体会到管理班级的艰辛，会更加自觉遵守班级规章制度。班主任也可根据班级日记所反映的具有代表性的问题，确定班会主题，这样既可以突出班会的针对性，又可以调动学生主动参与的积极性，从而有效提高了班级管理效率。
通过班级日志引导学生参与管理，潜移默化地教育学生，达到了学生自我教育、自我管理的目的，有效的解决了班级管理这一难题，做到了教学双赢。
