“你笨得简直像个猪”“告诉你一百遍还记不住”“你想把老师气死是吗”……在学校、家庭中，像这样的辱骂声都会似曾相识。事实上，语言暴力对孩子的伤害更普遍更持久，许多人成年后仍然清晰记得年少时被辱骂过的话语。那么，如何杜绝对孩子的语言暴力，给孩子一个温暖平和的语言环境，家校都需要引起重视、采取行动。2015年10月2日下午，开发区三小利用教师例会的时间，组织教师们一起学习了《语言暴力背后是教师专业伦理缺失》一文，告诫老师们恪守师德，倡议老师们用行动向语言暴力say no!
会前，学校向老师们派发了《语言暴力背后是教师专业伦理缺失》一文，供老师们自学。会上，刘裕副校长跟老师们一起学习了形成教师语言暴力的主要原因和如何拒绝语言暴力的方法。刘校长指出，语言暴力形成的原因一是社会和家庭对教师期望越来越高，教师心理压力太大，情绪易于急躁，往往由于恨钢成了铁而被激怒。“蠢猪”、“你看看，才考了多少分，趁早回去算了”等语言随之而出;二是职业倦怠导致个别老师在工作中缺乏耐心和爱心，工作简单粗暴。事实上，教师语言暴力是一把伤害学生心灵的软刀子。在许多时候，老师发过火，出了气就忘了。但它却在学生心灵深处留下了难以医治的创伤，他们轻则厌学，重则出现心理障碍，甚或轻生自杀。因此，消除教师语言暴力对于创造和谐校园生活，使青少年一代健康成长有着极为重要的意义。那么，怎样才能使教师“语言暴力”这把伤害学生心灵的软刀子在校园里消失呢?刘校长提出建议：1.老师们要提高认识，明确教师“语言暴力”的危害;2.教师要树立正确的人才观。什么是人才?人才就是对社会有用的人，每一个学生都是人才，都应受到尊重;3.教师在遇到犯错误的学生时，要冷静处理，多听听学生的申述，走进学生的心灵，避免急噪。
通过学习，老师们提高了认识，认为语言暴力应该引起教育管理者、教师、家长的足够重视，并决心从自己做起，从身边小事做起，让学生远离伤害，形成积极健康的个性品质、为学生一生的发展打下良好的基础。
