游戏作为一种社会性活动，是实现幼儿与周围生活相联系的特殊形式、特殊活动，幼儿的游戏反映了周围的现实生活以及人与人的关系。《纲要》中指出：“《社会》是一个综合的学习领域。社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各环节。”
近阶段，盛菊影幼儿园大班级部创设了各类生活化的角色游戏，如：百变服装秀等。幼儿通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习，教师主要创设适宜的环境来影响和感染幼儿。
区域时间到了，孩子自由选择百变服装秀区域后，首先要商量谁是管理员，待达到一致，管理员坐到指定地点，开始认真执行岗位一职。然后模特有序排好队，领取模特报名表，填写信息，内容包括姓名、日期和服装号。再去选择看中的衣服到试衣间换装。在换装的过程中，孩子相互帮忙、相互欣赏，在欢快的音乐声中翩翩起舞，那份喜悦不言而喻。提供的服装都是少数民族的服饰，孩子们在选择的过程中，感受到了不同民族特点和民族服饰的美。同时，也可以选择平时的外衣进行换装，不仅能让孩子们感受到不同服装带来的不同感觉，而且可以进行较为协调地搭配色彩，孩子的审美能力在其中得到不断提高。
以往孩子脱下的外衣都是统一放在布桶里，为了培养孩子的动手能力，在创设百变服装秀区域环境中，特意进行了改变。添放了六格柜，分别为第一组到第六组。每天午餐结束后，孩子们坚持要做的一件事就是将自己的衣服叠好放在指定地方，为了指导孩子练习叠衣服，布置了可操作性的叠衣步骤图。通过练习，孩子们叠衣服的动作越来越快，衣服也越叠越整齐。这对离园前发放衣服也带来了秩序感。
未来的社会是一个开放的、互动的社会，良好的社会交往能力对一个人来说极为重要。作为一名老师，要独具慧眼，深刻理解“时时刻刻有教育”“点点滴滴皆教育”的内涵，及时捕捉、挖掘具有教育价值的信息，为促进幼儿社会性的发展开启更广阔的天空。
