内江师范学院多管齐下狠抓人才培养质量

　　内江师范学院多管齐下狠抓人才培养质量

　　面对中小学教师资格证申请改革的新形势和地方高校转型发展的新机遇，内江师范学院应时而动，顺势而为，坚持变中不变，不变中求变，多管齐下，狠抓人才培养质量，推动学校转型发展，一年来，开展了大量富有成效的工作。

　　落实人才培养根本任务，着力深化人才培养模式改革。人才培养质量是学校安身立命之根本，面对新形势新任务新要求，内江师范学院始终抓住“人才培养”这一根本任务，全面推进“以发展为中心，教学做统一”人才培养模式改革，在提高人才培养质量上狠下功夫。一年来，学校一是继续有针对性地开展教学管理人员、改革指导专家、骨干教师等三个层次的教学改革专项培训，进一步统一思想，提高认识;二是常态化开展教学管理水平和教师教学能力提升培训，继2013-2014年派出近3000人次外，2015年暑期，再度派出大批教学理人员、骨干教师和实验室管理人员赴成都西南交通大学、上海华东师范大学进行专项培训;三是狠抓教学环节的落实，坚持每年下半年由学校领导带队检查实习的优良传统，校院两级同步进行，历时20天，分赴省内12个地区的实习基地，慰问实习师生，了解实习学生的学习和生活情况，听取实习基地对学校人才培养的建议，确保人才培养与时俱进接地气。

　　注重规划引领转型发展，着力完善专业人才培养方案。为抓住“十三五”这个战略机遇期，实现成功向应用型本科高校转型，做精做优教师教育专业、做实做强应用型专业，内江师范学院未雨绸缪，坚持以规划为引领，以人才培养方案的修订完善为抓手，以专业建设为基础，着力增强服务地方能力，提高学校的核心竞争力，开展了工程浩大的专业人才培养方案修订工作。一年来，围绕人才培养方案的修订与完善，学校特邀校外专家为全校教职员工作辅导报告，组织外出调研省内外高校和企业，开展深入的学习和集中讨论，形成了关于修订本科专业人才培养方案的指导性意见(2015版)。各教学院(部)在认真学习《指导性意见》和《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》(2012版)的基础上，结合学校办学定位和办学目标，确定各专业的培养目标、基本要求和课程设计(结构)，修订和制定了各专业2015版人才培养方案，提交学校审定。接着，各专业2015版人才培养方案又经过了校内专家初审、交换意见和建议、修改完善等过程。随后，学校首创专业人才培养方案答辩模式，特邀校内外专家组成答辩专家组，由校外专家担任组长，举办了28个专业的人才培养方案现场答辩会，围绕各专业的培养目标、基本要求和课程设计(结构)以及它们之间的匹配关系等展开了更深层次的探究。与此同时，由校长带队，学校还就14个二级学院的19个专业展开专题调研，确保了专业建设与专业人才培养方案的修订同步进行、相互促进、相得益彰。

　　立足长远发展，突出问题导向，形成教学改革强大内驱力。面对当前形势，内江师范学院一直保持着清醒的认识。学校上下牢固树立问题意识，坚持以问题为导向，层层推进，层层深化，确保教学改革和转型发展始终紧紧围绕提高人才培养质量这支“指挥棒”高效运行。学校以“培养什么样的人”和“如何培养人”为重要课题，通过深入调研，集思广益，接着就专业建设和专业人才培养方案提出了许多需要注意和思考的问题，包括：如何理解学校办学定位、办学目标与专业建设之间的关系，相近专业的培养目标、基本要求如何做到错位发展，专业建设特色应该充分考虑“重点学科建设、重点实验室”等平台建设之间的匹配关系和协调程度，以及如何处理好专业学科基础知识与行业能力需求之间的关系等等。带着这些问题，在接下来的相关工作中，学校上下将继续群策群力，“下深水”予以攻克，提升内涵发展，步伐坚实、扎实有序地向应用技术型高校转型。

　　编辑：王玥