戴加平省级名师工作室嘉兴团队第四小组在嘉兴一中实验学校举行研修活动

　　作者：嘉兴一中实验学校

　　不久前，戴加平名师工作室嘉兴团队第四小组学员和指导老师戴加平、特邀嘉宾当湖高级中学张勇老师等，齐聚嘉兴一中实验学校，参加小组成立以来的第一次专题研修活动，学校为本次研修活动提供了周到的支持。

　　本次研修活动的主题是《互联网时代和历史教师的专业成长》，全体研修成员事先都做了充分而认真的准备。

　　两组读书报告(包括观看相应纪录片的感受)首先出场。一组是由嘉善高级中学的高丹老师做的《走在已知与未知之间——观<互联网时代>》和一中实验学校的姜常虹老师做的《读或看或听<互联网时代>有感》的读书报告。高丹对本书从四个角度和“距离、开放、共享”等三个关键词介绍了本书(纪录片)，引发了在场老师对该书(纪录片)的阅读(观看)兴趣;姜常虹从该书(纪录片)的四个特色角度作了介绍，并谈了对教学的三点启示，其感悟对在场老师极有启发。另一组是由北京师范大学南湖分校的徐锡英老师做的《翻转课堂的可汗学院》和桐乡高级中学曹俊老师做的《翻转课堂的可汗学院——互联网时代的教育革命》的读书报告。两位老师结合自己的实践与思考对“翻转课堂”这一新生事物提出了自己的包括一些疑问在内的见解，表示将进一步地尝试实践。

　　本次活动还安排了一个微型讲座，由桐乡市茅盾中学的钱疆老师主讲，主题是《互联网时代和历史教师的专业成长》。钱疆从“互联网为学习带来的改变、从历史教师的生活和思维带来的变化”等三个角度谈了自己的见解，并提出了教师应努力从工匠转变为设计师的观点——因为工匠是可以被替代的，而设计师的工作则具有不可替代性。

　　特邀嘉宾当湖高级中学张勇老师除了点评之外，还做了《互联网+教育技术》的专题讲座，他从“教育科研技术、教育信息化技术、电子备课技术”等四个方面作了介绍，并提出“科技改变教育、教育必须创新”的观点，使大家对互联网技术在教育领域内的运用有了一个比较全面和系统的了解，并增强了学习相关技术的紧迫感。

　　指导老师戴加平老师从感受、建议和想法三个方面对本次活动做了全面的总结，强调既要站立学术前沿，关注新生事物，又要坚持理性思维和独立思考，不盲目跟风，而是要通过自身的实践对新事物新理论进行证实或证伪，在此过程中提升自己的专业素养，提高历史课堂教学的效率。

　　最后，每位参与学员都谈了对本次活动的感受，觉得这种形式的小组研修活动很有效，收获很大。相信第四小组各位学员在未来专业发展的道路上，在戴老师的引领和兄弟姐妹的共同努力下能够取得更大进步!