丹巴县狠抓“五项工作”提升学校内涵

　　近年来，丹巴县牢固树立“质量立教、彰显特色”的理念，努力构建以“能力”为核心的特色教育体系，促进学校内涵发展，全面提升学校办学水平。

　　一是严格学校内部管理。向各学校印发了《丹巴县教育制度汇编》、出台《丹巴县教育局关于进一步加强学校管理提高教育教学质量的实施意见》和《中小学校长任用管理办法》，建立“局领导包片、局机关股室包校”和“每周一督查一通报”制度，严格教师考勤纪律，建立中小学校长、教师教育教学质量责任诫勉约谈制度。

　　二是规范学校办学行为。大力推动依法治教、依法治校进程。深化课程改革，提高教师课程意识，注重提高学生自主、合作、探究学习的能力，培养好每一名学生。严格执行国家课程标准，开全、开足、开好各门课程，抓好学生社会实践，促进青少年校外活动与学校教育有机结合，提高了学生的学习、实践和创新能力。

　　三是大力推进素质教育。强化学校艺体课程，创新学校大课间活动形式和内容，在全县范围内大力开展”三个一”阳光体育文体活动，因地制宜地开展当地藏族锅庄舞的嘉绒特色大课间活动。积极开展中小学校歌咏比赛、演讲比赛、春秋两季运动会等活动，让学校特色发展、多彩发展。投入资金140万元建立7个“乡村学校少年宫”，投入资金180万元在嘉绒新区建立“青少年活动中心。

　　四是推进课堂教学改革。以“聚焦课堂、高效课堂”为路径，广泛开展“自主合作探究”学习方式的实践探索，建立县、乡、村三级有效课堂教学模式，重点关注农村薄弱学校课堂教学，积极探索教育信息化环境下课堂教学方式，完善教育质量检测评估体系，研发《丹巴嘉绒文化》地方课程，构建结构合理、规模适当的二类模式的双语教育体系。

　　五是强化教育科研改革。强化教学教研，建立局领导班子、校长“听评课”长效教研机制，和成都市成华区共同研发省级重点教育科研课题《丹巴嘉绒文化地方教材开发》，大力开展“一师一优课、一课一名师”、教导主任“亮剑”、优质课展评等活动。三年来，完成省、州、县级课题13个，获奖5个，在研省、州、县级课题2个。教师在各级各类刊物发表论文360篇，教师队伍教研教学能力不断提升。

　　(罗教卫　泽翁扎西)